即!ビジネスで使える新聞記者式伝わる文章術―数字・ファクト・ロジックで説得力をつくる [単行本]

即!ビジネスで使える新聞記者式伝わる文章術―数字・ファクト・ロジックで説得力をつくる の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  日経新聞記者として３０年、延べ１万本もの記事を数字とファクトで作ってきた著者が、誰もが納得する文章を、はやく、正確に書く技術を公開！

• 目次

  はじめに
  
  第１章　伝えるためには「型」がある
  １「文章は読んでもらえないもの」
  ２「伝え方」が求められる時代
  ３「書きたいこと」と「読みたいこと」にはズレがある
  ４ 読み手は誰か。ターゲットと目的をはっきりさせる
  ５「共感」してもらう姿勢が足りていますか？
  ６ 論理的（ロジカル）に訴える
  ７ 英語は世界共通語だが
  ８ 感情・感覚にも訴える
  ９ 最初の３行が勝負
  10 導入部の工夫
  11 相手が興味を持ちそうな話題から入る
  12 真摯に書く
  13 書き始めに準備する──箇条書きのススメ
  14 威力を発揮する「５Ｗ１Ｈ」「６Ｗ３Ｈ」
  15 一文には１つの要素だけ
  16 主語と述語を近づける
  17「が」で文章をつなげない
  18 形容詞もできるだけ使わない
  19 助詞の「の」、語尾の「です」の連続使用に注意
  
  第２章　文章の構成を考える
  １ 長い文章に価値はない
  ２ コンパクトに書く手本、それが新聞記事
  ３「逆三角形」で〝頑丈な〟文章を
  ４ 文章を削る勇気を持つ　
  ５ 長い文章なら「理由」と「事例」を充実させる　
  ６ 文章構成はサンドイッチで　
  ７ 読者の疑問・反論に先手を打つ
  ８ ＯＰＱＡ法
  
  第３章　ファクトと数字の大切さ
  １「誰かに何かをしてもらう」ために書く
  ２ 共感してもらうための「納得感」
  ３ 客観的事実が書かれているか　
  ４ ファクトとは何か　
  ５ 誰もが納得する事例やデータを盛り込む　
  ６「５人前」は適切な分量か？　
  ７ 数字は主張に説得力を持たせる　
  ８ 数字に特別なセンスはいらない　
  ９ 受験数学とは違う「仕事の数字」　
  10 威力を発揮する「割り算」　
  11 比較するクセをつけよう　
  12 その数字は「東京ドーム何個分？」
  13 受け手の想像力をかき立てる言葉で
  
  第４章　ロジックとは「流れ」が自然なこと
  １ ファクトの活用に必要なスキル
  ２ 論理的とは「わかる」ということ
  ３ 直感や感情に訴えかけることも重要だが……
  ４ スムーズな流れの「雲・雨・傘」理論　
  ５ モレなく、ダブリなく　
  ６ 定性的なファクトを数字に置き換える　
  ７「数字」「ファクト」「ロジック」は年齢や性別、国籍の違いを超える　
  ８ データ分析について、知っておきたいこと
  
  第５章 「伝わる文章」のために
  １ 目標は中学生でもわかる文章　
  ２ 読み手に納得してもらうテクニックのおさらい　
  ３ 相手の「メリット」か「デメリットの回避」を絡める　
  ４ 読者が求めているのは「ドリルではなく穴」　
  ５ 読み手を想定する
  ６ 中学生でもわかる数字を使う　
  ７ コピーライティングに学ぶ　
  ８「１００人乗っても大丈夫！」　
  ９ 論理と「思い」の合わせ技　
  10 ベストな提案・企画書はＡ４判１枚　
  11 メールを書く３つの原則　
  12 読みやすいメール　
  13 ひとつ上をいくメール術
  
  第６章　データの集め方と使い方
  １ データの見つけ方　
  ２ 仮説を立てることで新しい発見も　
  ３ 最低限の知識を持つ習慣を　
  ４ 信頼されるためのファクト活用
  ５ ロジックとは「数式」、ファクトとは「数字」　
  ６ ファクトなのかオピニオンなのか　
  ７ データは裏付け　
  ８ 言葉ではなく数字で理解する　
  ９ 信頼できるデータは科学的な方法によって得られる　
  10 情報を集めることから書くことは始まる　
  11 景気を見るときに有効な失業率や消費者物価指数
  
  第７章　さて、文章を書く前に
  １ 背景や根拠を考える
  ２ 現地・現物を重視する　
  ３ その情報は「筋がよいのか、悪いのか」　
  ４ 生活者の実態がリアルにわかる国勢調査　
  ５ 政府統計は情報の宝庫　
  ６ 午後３時過ぎにＴＤｎｅｔを見る　
  ７ お役立ち情報源　
  ８ まずは原資料・原典に当たる　
  ９ 一次情報はグーグルで検索しても出てこない　
  10 インターネット検索のコツ　
  11 国会図書館に行ってみる　
  12 侮れない高校「政治・経済」の資料集　
  13 情報が正しいかどうかを見分ける力
  
  第８章　実際に文章を書いてみる
  １ 文章のテーマ、目的、読者を明確に意識する　
  ２ まずタイトルを考え、メモ書きで書く内容を整理する　
  ３ タイトルとメモ書きを意識した練習 ①　
  ４ タイトルとメモ書きを意識した練習 ②
  ５ タイトルとメモ書きを意識した練習 ③　
  ６ コンパクトな文章を書く練習　
  ７ 主張は冒頭部分に。そして読み手の疑問に答えていく　
  ８ 総合的な練習問題（情報収集→分析→主張）　
  ９ 主張に解釈を加えてみる
  10 文章も品質管理を
  
  おわりに

• 出版社からのコメント

  アウトプットの極意は数字とファクト、そしてロジック！現役日経記者がビジネスパーソン向けにノウハウを公開。

• 内容紹介

  報告書、提案書、議事録、稟議書、企画書、プレゼン資料、メール……
  
  「結局、何が言いたいんだ？」
  「根拠が弱い！」
  「そのデータ、確かなのか？」
  
  上司や同僚、取引先からこんなこと言われてませんか？
  「伝える」ことが目的のビジネス文書では、うまく書く必要はありません。
  必要なのは、人をその気にさせ、納得して読み進めてもらうための方法です。
  それを身につけるのに、新聞記者のテクニックが役に立つのです。
  
  日経新聞記者として30年、延べ１万本もの記事を数字とファクトで作ってきた著者が、誰もが納得する文章を、はやく、正確に書く技術を公開。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  白鳥 和生(シロトリ カズオ)
  株式会社日本経済新聞社編集総合編集センター調査グループ次長。明治学院大学国際学部卒業後、１９９０年に日本経済新聞社に入社。編集局記者として小売り、卸・物流、外食、食品メーカー、流通政策の取材を長く担当した。『日経ＭＪ』デスクを経て、２０１４年調査部次長、２０２１年から現職。著書（いずれも共著）に『ようこそ小売業の世界へ』（商業界），『２０５０年超高齢社会のコミュニティ構想』（岩波書店）、『流通と小売経営』（創成社）などがある

• 著者について

  白鳥和生 (シロトリカズオ)
  株式会社日本経済新聞社　編集 総合編集センター 調査グループ次長。
  明治学院大学国際学部卒業後、1990年に日本経済新聞社に入社。編集局記者として小売り、卸・物流、外食、食品メーカー、流通政策の取材を長く担当した。『日経MJ』デスクを経て、2014年調査部次長、2021年から現職。
  著書（いずれも共著）に『ようこそ小売業の世界へ』（商業界）、『2050年 超高齢社会のコミュニティ構想』（岩波書店）、『流通と小売経営』（創成社）などがある。
  仕事の旁ら日本大学大学院総合社会情報研究科でCSR（企業の社会的責任）を研究し、2020 年に博士（総合社会文化）の学位を取得。消費生活アドバイザー資格を持つほか、國學院大学経済学部非常勤講師（現代ビジネス、マーケティング）、日本フードサービス学会理事なども務める。

即!ビジネスで使える新聞記者式伝わる文章術―数字・ファクト・ロジックで説得力をつくる の商品スペック