認知行動療法ケース・フォーミュレーション [単行本]

認知行動療法ケース・フォーミュレーション [単行本] の 商品概要

• 目次

  第1章　認知行動療法におけるケース・フォーミュレーション
  第2章　認知理論とその臨床的示唆
  第3章　学習理論とその臨床的示唆
  第4章　情動理論とその臨床的示唆
  第5章　治療関係の開始，問題リストの作成，および診断
  第6章　最初のケース・フォーミュレーションの構築と治療目標の設定
  第7章　フォーミュレーションを用いて治療計画を立案し，患者の承認を得る
  第8章　治療関係
  第9章　進展をモニタリングする
  第10章　セッション中に行う意思決定
  第11章　アドヒアランス不良の把握と治療の失敗
  第12章　治療過程を通した意思決定

• 内容紹介

  認知行動療法（CBT）の神髄［ケース・フォーミュレーション］とは何か？
  
  認知行動療法（CBT）におけるケース・フォーミュレーションは，それぞれの患者のニーズに応じて柔軟に認知行動療法を提供するためのフレームワークであり，クライエントの症状を理解し，介入と問題解決に導く道筋を臨床家にもたらす枠組みのことである。
  
  不安障害，うつ病の事例を多く取り上げ，ケース・フォーミュレーションを軸とした治療の枠組みを解説，さらに治療の進み具合を検証することにまで言及している。
  
  本書は初心者からベテランまで，ケース・フォーミュレーションを実践するためのトレーニングに最も適したテキストであり，ワンランク上のCBT活用を目指す対人援助職の方々への優れた臨床指導書となっている。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  坂野 雄二(サカノ ユウジ)
  医療法人社団五稜会病院心理室顧問／札幌ＣＢＴ＆ＥＡＰセンター長。１９５１年大阪生まれ。１９８０年筑波大学大学院博士課程心理学研究科心理学専攻単位取得退学。ミュンヘン大学心理学研究所客員助手、千葉大学教育学部講師、同助教授、早稲田大学人間科学部助教授、同教授、フィリピン国デ・ラサール大学行動科学部交換教授、米国サウスカロライナ大学医学部客員教授、米国ＭＣＰ　Ｈａｈｎｅｍａｎｎ大学医学部客員教授、北海道医療大学心理科学部教授を経て現職、教育学博士、北海道医療大学名誉教授
  
  本谷 亮(モトヤ リョウ)
  北海道医療大学心理科学部臨床心理学科准教授。１９８０年札幌生まれ。２０１１年北海道医療大学大学院心理科学研究科博士課程修了。日本学術振興会特別研究員ＤＣ２、福島県立医科大学医療人育成・支援センター助教、北海道医療大学心理科学部講師を経て現職、博士（臨床心理学）

認知行動療法ケース・フォーミュレーション [単行本] の商品スペック