教師が学びあう学校づくり―「若手教師の育て方」実践事例集 [単行本]

教師が学びあう学校づくり―「若手教師の育て方」実践事例集 の 商品概要

• 目次

  第１部　社会背景・政策動向
  今なぜ若手教師育成なのか　脇本健弘・町支大祐
  
  第２部　１対１で若手教師を育てる！―授業から校務分掌まで―
  理論編 １対１で若手教師を育てる　　脇本健弘・町支大祐
  実践編　実践事例１　授業リフレクション―経験学習モデルにもとづく１対１メンタリング―　玉虫麻衣子
  実践事例２　学習指導案の作成―教師が成長し合う「学習指導案の協働作成」―　尾澤知典
  実践事例３　校務分掌―学校行事のマネジメントを支援―　藤本祐之
  座談会　若手教師を支援する先輩教師のホンネ
  脇本健弘／町支大祐／尾澤知典／片桐大樹／玉虫麻衣子／藤本祐之
  ／森綾乃／寺谷亘
  
  第３部　組織で若手を育てる！
  理論編　組織で若手の学びを支える！　脇本健弘・町支大祐
  実践編　実践事例４　チームによる若手支援―メンターチーム―　松原雅俊
  実践事例５　これからの授業研究―事前検討重視型授業研究―
  　　　　　　　　　　　　　　新坊昌弘／中堂寿美代／町支大祐／脇本健弘
  実践事例６　データにもとづく授業改善―学力調査分析ワークショップ―　平野智紀
  実践事例７　これからの学びをデザインする―教師の学びを「探究」にする―　鈴木紀知
  実践事例８　教師も学び、育つ学校づくり―学習共同体への成長―　渡邉久暢
  座談会　チームを支える先輩教師のホンネ
  脇本健弘／町支大祐／尾澤知典／片桐大樹／玉虫麻衣子／藤本祐之
  ／森綾乃／寺谷亘
  
  第４部　若手を支えるミドルを育てる！―若手育成の鍵はミドル―
  理論編　ミドルを育てるための理論―研修の設計と実践―　脇本健弘・町支大祐
  実践編　実践事例９　校内ＯＪＴによるミドルリーダーの育成―管理職の関わり―　　大内美智子
  実践事例10　ミドルの育成を目指したＯＪＴ連動型研修―横浜市の取り組み―　柳澤尚利
  実践事例11　ミドルリーダーと初任期教員がともに学ぶ研修システム―大阪府の取り組み―　中堂寿美代
  コラム　若手の育成を支えるこれからの指導主事のあり方　新坊昌弘
  
  第５部　これからの教師の育成のあり方を考える
  座談会　これからの教師の育成のあり方を考える
  中原淳／新坊昌弘／中堂寿美代／柳澤尚利／脇本健弘／町支大祐
  
  おわりに

• 出版社からのコメント

  「教師が学びあう学校」の独自の取り組みを展開している実践事例を紹介。理論編で、実践事例の根底にある考え方を理解できる。

• 内容紹介

  メンタリング、経験学習、ＡＬＡＣＴモデル、メンターチーム、事前検討重視型授業研究、サーベイ・フィードバック、学習共同体など、「教師が学びあう学校」の独自の取り組みを展開している実践事例を紹介。理論編を読むことで、実践事例の根底にある考え方を理解できる。
  
  若手教師の大量採用、35人学級化などで若手教師が大幅に増え、その育成が喫緊の課題となっている中で、若手教師の育成の実践事例を紹介し、これからの若手教師育成の道しるべを示す。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  脇本 健弘(ワキモト タケヒロ)
  １９８４年福井県生まれ。２０１４年東京大学大学院学際情報学府博士課程修了。現在、横浜国立大学教育学研究科高度教職実践専攻准教授
  
  町支 大祐(チョウシ ダイスケ)
  １９８０年広島県生まれ。２００７年横浜市立中学校教諭。２０１５年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、帝京大学大学院教職研究科専任講師

教師が学びあう学校づくり―「若手教師の育て方」実践事例集 の商品スペック