「子ども」が「人」に育つには（幻冬舎ルネッサンス新書） [新書]

「子ども」が「人」に育つには（幻冬舎ルネッサンス新書） の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもの自律と自立を促すために、教育者に求められるコミュニケーションとは。３７年の教員歴を持つ著者が語るのは、豊富な経験から得た普遍的な教育哲学。「子ども」を一人前に育てるための心構えを学べる書。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「教育的な定義」（「寄り添う」とは；職人的指導と教育的指導　ほか）
  第２章　「子ども」とどう関わるか？（「子ども」をどこから教育していくか；人間的な関係が保てる教育　ほか）
  第３章　「教育」の具体的な取り組み（「人」としての「自然治癒力」を生かした教育；理屈より感性を磨け　ほか）
  第４章　教育者の働き方（「子ども」と接してのみ「教育力」は高まる；「人を育てる研究会」の研究員　ほか）

• 内容紹介

  これからは「教えない教師」が主流になる――。
  自ら考え、行動できる子を育てるために。
  
  ・冷静に叱れ
  ・教育は「性善説」が基本
  ・「言うことを聞かせる」は教育か?
  ・「やり方」ではなく「向き合い方」を教える
  ・部活動がどう「人」を幸せにするか
  ・「子ども」が育つ基本は「責任を持たせる」ことにある
  ほか、敏腕部活指導者・現役中学教師が贈る、
  教育者としての「感性」を磨くための101のエピソード。
  
  はじめに
  第一章 「教育的な定義」
  第二章 「子ども」とどう関わるか?
  第三章 「教育」の具体的な取り組み
  第四章 教育者の働き方
  おわりに

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  東浦 一裕(ヒガシウラ カズヒロ)
  １９８２（昭和５７）年度日本体育大学体育学部社会体育学科卒業。１９８３（昭和５８）年度～現在、兵庫県中学校教師。２０１０（平成２２）年８月近畿春日章（近畿中学陸上競技優秀指導者章）受章。２０１３（平成２５）年１０月日本陸上競技連盟中学優秀指導者章受章

「子ども」が「人」に育つには（幻冬舎ルネッサンス新書） の商品スペック