特別支援教育・療育における聴覚障害のある子どもの理解と支援 [単行本]

特別支援教育・療育における聴覚障害のある子どもの理解と支援 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  聴覚障害のある子どもの発達については、言語・認知・心理・社会・情緒発達などの広い視点で理解を深めることが重要です。本書では、子どもの学習上の課題について、言語獲得の基礎となる「幼児期から児童期への発達の移行」に焦点を当てて紐解き、近年の知見を元に言語習得の支援について解説します。

• 目次

  推薦のことば　田中美郷
  まえがき　廣田栄子
  
  Ⅰ　聴覚の保健と環境
  A　聴覚と聞こえの障害 杉内智子
  B　補聴器による聴覚活用と支援　富澤晃文
  C-1　人工内耳による聴覚活用と支援 廣田栄子
  C-2　人工内耳装用児の支援　井脇貴子
  C-3　人工内耳装用児の聴覚活用と言語発達の実際　赤松裕介
  コラム１　補聴と環境整備　富澤晃文
  
  Ⅱ　言語発達とコミュニケーション
  A　言語コミュニケーションの基礎　廣田栄子
  B　言語発達と国語科教育　齋藤佐和
  C　コミュニケーションと聴覚口話法　中村公枝・廣田栄子
  D　コミュニケーションと手話法　四日市章
  E　言語発達と社会的認知　東山 薫
  コラム２　手話と読み書き学習　武居 渡
  
  Ⅲ　言語発達の個別支援ニーズと指導
  A 　個別支援ニーズのアセスメント　廣田栄子
  B-1　語彙の発達　廣田栄子
  B-2　語彙指導の展開　山本 晃
  C-1　構文の発達　小渕千絵
  C-2　構文指導の展開　木暮由季
  D-1　ナラティブの発達　大原重洋
  D-2　ナラティブの指導の展開　大原重洋
  E-1　コミュニケーションの発達　廣田栄子
  E-2　コミュニケーション指導の展開①　長岡康彦
  E-3　コミュニケーション指導の展開②　野原 信
  F-1　読み書きの発達　廣田栄子
  F-2　読み書き指導の展開　玉田美子
  
  Ⅳ　社会参加と連携
  A　学校教育と合理的配慮　原田公人
  B　聴覚障害のある児童生徒の情報保障と支援　中津真美
  C　障害認識と発達の支援　岡野由実
  D　聴覚障害児ピア交流と支援　星川則子
  E　家族との連携―障害の気づきと言語発達の支援　北　義子
  コラム３　聴覚障害のある教師として　奥沢 忍
  
  

• 出版社からのコメント

  最新の基礎知識から明日の実践のヒントまで

• 内容紹介

  聴覚障害のある子どもの発達については、言語・認知・心理・社会・情緒発達などの広い視点で理解を深めることが重要です。本書では、子どもの学習上の課題について、言語獲得の基礎となる「幼児期から児童期への発達の移行」に焦点を当てて紐解き、近年の知見を元に言語習得の支援について解説します。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  廣田 栄子(ヒロタ エイコ)
  筑波大学名誉教授、医学博士。専門、聴覚言語障害学

特別支援教育・療育における聴覚障害のある子どもの理解と支援 の商品スペック