続・こころの作文―綴り、読み合い、人として生きていくことを励まし合う [単行本]

続・こころの作文―綴り、読み合い、人として生きていくことを励まし合う の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  プロローグ　安井小の生活綴方教育を語る
  １章　安井小の子どもの生活と表現（えらい悪さやけどかわいいわ！；こんな卒業文集初めて読んだヤバい！；はやくこい、たんじょう日！ハヤト　ほか）
  ２章　生活綴方と学び（ぼくは、なんでいるんだろう；「うれしくてたまらない」のところがうらやましい；作文を読み深める授業で大切にしてきたこと）
  エピローグ　反抗心をことばで綴った高校生の作文

• 出版社からのコメント

  安井小のその後、コロナ禍での小学校実践、高校での実践を通して、自己表現で子どもの学びを保障するを問う。ICT活用にも触れる。

• 内容紹介

  安井小のその後、コロナ禍での小学校実践、高校での実践を通して、自己表現（綴り方）で子どもの学びを保障するを問う。ICT活用にも触れる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  勝村 謙司(カツムラ ケンジ)
  １９５４年４月１８日生まれ。大阪府堺市出身。１９７８年、堺市立桃山台小学校教諭に。市立浜寺小学校、登美丘南小学校を経て、２００４年に安井小学校に赴任。２０１５年春に定年退職後は講師として同校で勤務を続け、現在、安井小学校と新金岡東小学校の学習支援員として勤務。日本作文の会、大阪綴方の会会員

続・こころの作文―綴り、読み合い、人として生きていくことを励まし合う の商品スペック