CEFRの理念と現実 現実編 教育現場へのインパクト [単行本]

CEFRの理念と現実 現実編 教育現場へのインパクト の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　多言語環境における学習に対するＣＥＦＲの影響
  第２章　大学における外国語としてのフランス語教育課程にＣＥＦＲが及ぼす影響力
  第３章　ＣＥＦＲにおける自律学習の役割とアンリ・オレックの自律学習
  第４章　日本語教育におけるＣＥＦＲとＣＥＦＲ‐ＣＶの受容について
  第５章　日本の外国人政策とＣＥＦＲ―複言語・複文化能力、仲介能力を習得する意義、発揮する困難
  第６章　「英語教育」を更新する―ＣＥＦＲの受容からＣＥＦＲとの批判的対話に向けて
  第７章　言語教育に関する欧州評議会のイデオロギーに対する批判的考察
  第８章　大学入学共通テストにおける英語民間試験の導入とＣＥＦＲ
  第９章　ＣＥＦＲの評価水準「共通参照レベル」の用い方―「画一化のパラダイム」ｖｓ．「多様化のパラダイム」

• 出版社からのコメント

  日本語教育をはじめ多言語教育の現場では、CEFRがどのように導入され、多文化共生社会の実現に貢献しているのかを考える。

• 内容紹介

  日本語教育をはじめ多言語教育の現場では、CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）がどのように導入され、多文化共生社会の実現に貢献しているのかを考える。2018年公開のCEFR-CV（増補版）にも言及。姉妹本に「理念編」。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  西山 教行(ニシヤマ ノリユキ)
  京都大学人間・環境学研究科教授。専門は、言語教育学、言語政策、フランス語教育学、フランコフォニー研究
  
  大木 充(オオキ ミツル)
  京都大学名誉教授。専門は、日本人フランス語学習者の動機づけと異文化間教育研究

• 著者について

  西山 教行 (ニシヤマ ノリユキ)
  西山 教行（にしやま のりゆき）
  京都大学人間・環境学研究科教授。専門は，言語教育学，言語政策，フランス語教育学，フランコフォニー研究。主著に『グローバル化のなかの異文化間教育―異文化間能力の考察と文脈化の試み』（編著，明石書店，2019），翻訳に『ヨーロッパの言語』（アントワーヌ・メイエ著，岩波書店，2017），『バイリンガルの世界へようこそ―複数の言語を話すということ』（フランソワ・グロジャン著，監訳，勁草書房，2018），『多言語世界ヨーロッパ―歴史・EU・多国籍企業・英語』（クロード・トリュショ著，共訳，大修館書店，2019）など。
  
  大木 充 (オオキ ミツル)
  大木 充（おおき みつる）
  京都大学名誉教授。専門は，日本人フランス語学習者の動機づけと異文化間教育研究。主著に，Apprentissage du français : identité sociale et recherche du soi idéal. (Le Langage et l’Homme, 2016-2, 2016), 共編著に『マルチ言語宣言―なぜ英語以外の外国語を学ぶのか』（京都大学学術出版会，2011），『「グローバル人材」再考―言語と教育から日本の国際化を考える』（くろしお出版，2014），『異文化間教育とは何か―グローバル人材育成のために』（くろしお出版，2015），『グローバル化のなかの異文化間教育―異文化間能力の考察と文脈化の試み』（明石書店，2019）など。

CEFRの理念と現実 現実編 教育現場へのインパクト の商品スペック