地場教育―此処から未来へ [単行本]

地場教育―此処から未来へ [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　地域を場とする教育（なぜ「地場教育」か；未来社会の生活・労働と教育；教育委員会のしくみと人口減少；「地域の人口問題」と静岡県の特徴；データで見る静岡の生活と教育）
  第２部　地場教育の展開（「豊かさ」の章―豊かな暮らしを創造する教育のかたち；「つながり」の章―地域コミュニティ・地元企業とつくる成長の場；「素敵」の章―デザイン思考で切り拓くカッコいい僻地；「越境」の章―中山間地の課題と空間を越えた学びの可能性；「安心」の章―僻地のメンタルヘルスの課題と地場教育　ほか）

• 出版社からのコメント

  「地域に生きる人」を育てる９つのヒント。身近なところから学校と地域社会の姿を問い直し、課題と解決の方策について考察する。

• 内容紹介

  人が地域に期待を抱き、心を開いて集うとき、そこにはさらに多くの人々を引き付ける力が生まれる。地域に潜在するさまざまな可能性を「場」の力へと変え、教育に活かすことができたならば、子どもたちはきっとそれぞれの資質を伸ばし人生を切り開いていけるだろう。本書は、身近なところから学校と地域社会の姿を問い直し、課題と解決の方策について考察する。そして「工夫次第」で誰もが創造的に学べる環境が目の前に広がっていくことを教えてくれる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  武井 敦史(タケイ アツシ)
  静岡大学教育学部・教育学研究科教授。専門は教育経営学。インドの学校研究で研究者としてのキャリアをスタートし、兵庫県と静岡県の大学で学校のリーダー養成に携わって２０年ほどになる。２００８～２００９にかけて米国サンディエゴ大学・リッチモンド大学客員研究員。静岡県下では８つの自治体で小中学校の再編計画の策定に携わってきた

地場教育―此処から未来へ [単行本] の商品スペック