教育の自律性と教育政治―学びを支える民主主義のかたち [単行本]

教育の自律性と教育政治―学びを支える民主主義のかたち の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学ぶ権利を保障するためには、教育職員の専門性に基づく、学校や公民館などでの自律的な教育活動が欠かせない。しかし他方で、東京・大阪で典型的に見られるように、教育現場に対する統制の強化が、「民意」の名のもとに進められてきた。本書は、自律的な教育活動を支える、教育における民主主義のあり方を、実践的・理論的に探る。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序　教育に求められる自律性と教育政治
  第１部　「民意」拡散と教育政治の変容（「民意」拡散による教育専門職裁量の縮小；教師教育における専門的自律性と正統性；教育機関の管理運営における民主主義をめぐる課題）
  第２部　「公正な民意」と教育政治のかたち（「民意」拡散に対置しうる「公正な民意」のあり方；学校を基礎とした民主主義のあり方；教育管理職人事における政治の位置）
  結　“本当の世界”についての学びを支える教育政治のかたち
  付論　「教育行政の社会学」（宗像誠也）の検討―教育政治のかたちを探るための方法

• 出版社からのコメント

  学ぶ権利を保障する教育現場の自律性が、「民意」を背景に縮小されていく事態をどう捉えるか。教育における民主主義を探る研究。

• 内容紹介

  学ぶ権利を保障するためには、学校・教職員の専門性に基づく自律的な教育活動が欠かせない。しかし他方で、学校・教育現場への統制の強化が、「民意」を背景に進められてきた。教育における民主主義のあり方を探る本格的研究。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  荒井 文昭(アライ フミアキ)
  １９５９年生まれ。東京都立大学人文社会学部教授。ＮＰＯ法人多摩住民自治研究所理事長

教育の自律性と教育政治―学びを支える民主主義のかたち の商品スペック