教材分析から課題、思考のズレ、問い、解決までわかる!論理的に思考する「考える国語」の授業づくり [単行本]

教材分析から課題、思考のズレ、問い、解決までわかる!論理的に思考する「考える国語」の授業づくり の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  新教材・定番教材７６事例を収録！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　論理的に思考する「考える国語」の授業づくり―１２のポイント（論理的に思考する「考える国語」の授業づくり―「考える国語」の授業づくりのポイント；「三段階の読み」からの問題解決学習；「思考のズレ」を生む単元を見通した「課題」づくり　ほか）
  ２章　説明文教材の「考える国語」の授業づくり（１年；２年；３年　ほか）
  ３章　文学教材の「考える国語」の授業づくり（１年；２年；３年　ほか）

• 内容紹介

  知識・技能を習得し、思考力・判断力・表現力を養う論理的な思考活動により国語の力や読解力を育てる「考える国語」の授業。その考え方についての解説から、76の説明文・文学教材についての教材分析、課題・発問まで、問題解決学習による授業のつくり方を一挙公開！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  白石 範孝(シライシ ノリタカ)
  １９５５年、鹿児島生まれ。東京都小学校教諭、筑波大学附属小学校教諭を経て、２０１６年４月、明星大学客員教授、２０１７年４月より、常勤教授。「考える国語」研究会千尋の会会長、「考える国語」セミナー会長。著書多数

教材分析から課題、思考のズレ、問い、解決までわかる!論理的に思考する「考える国語」の授業づくり の商品スペック