子どもの発達障害と感覚統合のコツがわかる本 [単行本]

子どもの発達障害と感覚統合のコツがわかる本 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもの発達を促す「感覚統合」の全体像がわかる！予備知識がない人でもやさしくわかる入門書！発達障害の子どもがのびる「感覚統合」のコツ。子どもの事例を通じた具体的な支援方法。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　感覚統合とは？―さまざまな感覚の特徴（発達障害の特徴と感覚との関係；感覚とは何か？；人間にはどんな感覚がある？―識別感覚と原始感覚　ほか）
  第２章　感覚の過敏性や低反応の特徴と支援のしかた（感覚の多様性と行動への影響１　感覚過敏（過反応）や感覚鈍麻（低反応）の特徴；感覚の多様性と行動への影響２　過敏性の特徴とは？；感覚の多様性と行動への影響３　低反応とは？　ほか）
  第３章　ケース別　発達障害の子どもへの感覚統合支援（事例から考える大切さ―アセスメントの種類；事例から考える１　多動なＡくんのケース；事例から考える２　姿勢がわるいＢくんのケース　ほか）

• 内容紹介

  ◎発達障害の子どもがのびる
  「感覚統合」の支援のコツを解説！
  
  人は、「感覚」の発達を土台にして「運動」「行動」「学習」など
  さまざまな力を獲得していきます。
  「感覚統合」は、この感覚のつまずきにアプローチして発達を促すことで
  より高度な動作の改善につなげていく支援方法です。
  
  本書では、感覚統合の基礎知識や実際の支援のコツを
  イラストを交えてまとめました。
  
  識別感覚や原始感覚など、さまざまな感覚の特徴を説明したうえで、
  気になる子どものケースを挙げながら丁寧に解説します。
  この1冊で、子どもの発達を促す「感覚統合」の全体像がわかります。
  
  ★気になる子どもへのサポート方法
  ◎多動が見られる子どものケース
  ◎姿勢がわるい子どものケース
  ◎人見知りが強い子どものケース
  ◎かんしゃくが多い子どものケース
  ◎ノートを書くのが遅い子どものケース
  ◎ケンカが多い子どものケース etc.
  
  【目次】
  第１章　感覚統合とは？　～さまざまな感覚の特徴～
  第２章　感覚の過敏性や低反応の特徴と支援のしかた
  第３章　【ケース別】発達障害の子どもへの感覚統合支援

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  前田 智行(マエダ トモユキ)
  日本ＬＤ学会・日本授業ＵＤ学会・日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント学会所属。放課後等デイサービス・公立小学校勤務。一般社団法人こども発達支援研究会理事。放デイ、児発、小学校等にて５００名以上の支援に関わり、放デイ・少年院など福祉施設にて発達障害に関する研修講師も担当。当人のＡＤＨＤ・ＡＳＤの当事者であり、専門知識と当事者経験に基づく実用性の高い研修を実践中

• 著者について

  前田 智行 (マエダ トモユキ)
  前田智行（まえだ・ともゆき）：
  日本LD学会・日本授業UD学会・日本K-ABCアセスメント学会所属。
  放課後等デイサービス・公立小学校勤務。
  一般社団法人こども発達支援研究会理事。放デイ、児発、小学校等にて500名以上の支援に関わり、放デイ・少年院など福祉施設にて発達障害に関する研修講師も担当。当人もADHD・ASDの当事者であり、専門知識と当事者経験に基づく実用性の高い研修を実践中。
  著書に、『全体指導×個別支援で実現する! ユニバーサルデザインの学級づくり』（明治図書出版）などがある。

子どもの発達障害と感覚統合のコツがわかる本 [単行本] の商品スペック