「共創の時代」の教育制度論―幼児教育・保育から生涯学習まで [単行本]

「共創の時代」の教育制度論―幼児教育・保育から生涯学習まで の 商品概要

• 目次

  　はじめに
  
  第１章　教育制度と教育の基本原理
  　1 教育制度とは　/　2 憲法・教育基本法と教育の基本原理　/　3 日本の教育制度の特徴
  
  第２章　学校教育制度
  　1 学校体系と学校の種類　/　2 義務教育制度　/　3 就学にかかわる制度
  
  第３章　幼稚園と保育所
  　1 幼稚園とは　/　2 保育所の制度　/　3 認定こども園の制度　/　4 ３法令同時改（定）訂の意義
  
  第４章　海外の教育・保育制度
  　1 諸外国の学校体系と教育制度　/　2 各国の幼児教育・保育制度
  　/　3 ニュージーランドとスウェーデンの幼児教育・保育制度
  
  第５章　教員・保育士の権利と義務
  　1 教員免許制度　/　2 教員の服務と懲戒　/　3 教員研修　/　4 保育士の資格制度
  　/　5 保育士の研修　/　6 認定こども園における保育教諭の資格　/　7 保育教諭の研修
  
  第６章　子どもの権利と安全
  　1 問題行動　/　2 懲戒と体罰　/　3 学校事故と危機管理
  　/　4 保育所・幼稚園における子どもの安全　/　5 児童虐待　/　6 子どもの貧困
  
  第７章　教育行政制度
  　1 教育行政制度の歴史的展開　/　2 中央教育行政制度（文部科学省）
  　/　3 地方教育行政制度（教育委員会）
  
  第８章　生涯学習の理念と生涯学習社会
  　1 生涯学習の理念と理論　/　2 生涯学習社会の歴史的経緯　/　3 生涯学習社会の現状と課題
  
  第９章　社会教育制度
  　1 社会教育と社会教育施設　/　2 社会教育の指導者
  
  第10章　社会に開かれた学校・保育所
  　1 学校と家庭・地域の連携　/　2 コミュニティ・スクール
  　/　3 保育所・幼稚園・こども園と家庭・地域の連携
  
  第11章　幼児教育・保育制度改革の動向
  　1 子ども・子育て支援新制度　/　2 幼児教育・保育の無償化　/　3 保幼小の連携
  
  第12章　学校・園の評価と課題
  　1 学校評価システム　/　2 幼稚園・保育所評価

• 内容紹介

  少子高齢社会を迎え社会全体の「共創」が求められる新しい時代の教育体系を見据えた
  保育士・教員養成、更には社会教育・生涯学習関係者の人材育成にも資するべく
  教育制度論の基礎基本を初学者にも分かりやすく解説する。
  
  【執筆者】
  星野敦子、桶田ゆかり、近藤有紀子

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  星野 敦子(ホシノ アツコ)
  十文字学園女子大学教育人文学部児童教育学科教授、地域連携共同研究所所長、博士（学術）
  
  桶田 ゆかり(オケダ ユカリ)
  十文字学園女子大学教育人文学部幼児教育学科教授、教職修士（専門職）
  
  近藤 有紀子(コンドウ ユキコ)
  十文字学園女子大学教育人文学部幼児教育学科助教、修士（教育学）

• 著者について

  星野　敦子 (ホシノ　アツコ)
  （ほしの　あつこ）十文字学園女子大学教育人文学部児童教育学科教授。
  
  
  桶田　ゆかり (オケダ　ユカリ)
  （おけだ　ゆかり）十文字学園女子大学教育人文学部幼児教育学科教授。
  
  
  近藤　有紀子 (コンドウ　ユキコ)
  （こんどう　ゆきこ）十文字学園女子大学教育人文学部幼児教育学科助教。
  

「共創の時代」の教育制度論―幼児教育・保育から生涯学習まで の商品スペック