ニュージーランド乳幼児教育カリキュラム テ・ファーリキ(完全翻訳・解説)―子どもが輝く保育・教育のひみつを探る [単行本]

ニュージーランド乳幼児教育カリキュラム テ・ファーリキ(完全翻訳・解説)―子どもが輝く保育・教育のひみつを探る の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  今なぜニュージーランド保育なのか―『テ・ファーリキ』（２０１７年改訂版）完全翻訳に至る背景と思い
  第１部　全訳編（原理（プリンシパル）；要素（ストランド）、目標、学びの成果；学校（小中高）やクラ（指導言語がマオリ語でマオリの文化や価値観を基盤とする学校）への道しるべ；カイアコ（保育者）の責任；理論とアプローチの基礎；アセスメント、計画、評価；テ・ファーリキ：２つの道しるべ）
  第２部　解説編（テ・ファーリキのカリキュラム・フレームワーク理論と背景―二文化主義に基づく「マナ」の育成；学びの物語―ラーニング・ストーリーによる保育記録と園の実例；ニュージーランドの保育者は何を大切にしているか）

• 内容紹介

  「子どもは宝。育まれ，成長し，花開くもの」。保育先進国 ニュージーランドの保育カリキュラム「テ・ファーリキ（英語版）」の本邦初の完全翻訳版をニュージーランド教育省より正式な許可を得て出版。全体を通して読むことで「テ・ファーリキ」が真に伝えたいことがみえてくる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大橋 節子(オオハシ セツコ)
  ＩＰＵ・環太平洋大学学長。専門は表現教育によるレジリエンス（精神的回復力）強化、不登校の学校回帰、幼・小・保接続教育プログラム開発・実践等
  
  中原 朋生(ナカハラ トモオ)
  ＩＰＵ・環太平洋大学次世代教育学部教授。専門は幼児期からの市民性教育論、カリキュラム編成論、社会認識教育学
  
  内田 伸子(ウチダ ノブコ)
  ＩＰＵ・環太平洋大学次世代教育学部教授、お茶の水女子大学名誉教授。専門は発達心理学、言語心理学、認知科学、保育学
  
  上田 敏丈(ウエダ ハルトモ)
  名古屋市立大学大学院人間文化研究科教授。専門は幼児教育学、保育学、保育者養成
  
  神代 典子(コウジロ ノリコ)
  日豪首脳会談豪側通訳を担当。ＡＰＥＣ、Ｇ２０、世界経済フォーラム等のさまざまな国際会議、また各種部門（教育・金融等）のビジネスやプロジェクトの会議での通訳を行う

ニュージーランド乳幼児教育カリキュラム テ・ファーリキ(完全翻訳・解説)―子どもが輝く保育・教育のひみつを探る の商品スペック