個別最適な学びに生きる フレームリーディングの国語授業 [単行本]

個別最適な学びに生きる フレームリーディングの国語授業 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「丸ごと読む」授業がますます面白い！令和２年版教科書新教材の実践を「発問」を中心に解説。考えを形成し共有するためのアウトプット（言語活動）を提案。身につけさせたい１２のフレーム（物語・説明文）掲載。学年と読みの学習過程に沿った系統表（物語・説明文）掲載。

• 目次

  はじめに
  
  Ⅰ　理論編ーなぜ、フレームリーディングなのか
  　１.フレームリーディングが目指す学びの姿
  　（１）フレームリーディングとは
  　（２）個別最適な学びをつくる
  　（３）読むことの学習過程に沿う
  　（４）読むことの面白さを実感させる
  　２.身につけさせたい12のフレーム
  　（１）物語における12のフレーム
  　（２）物語を読むための基本フレーム
  　（３）物語を読むための発達段階に応じたフレームリーディング
  　（４）説明文における12のフレーム
  　（５）説明文を読むための発達段階に応じたフレームリーディング
  　３.子どもが学びを創る
  　（１）子どもの中にあるフレームが学びを創る
  　（２）個別最適な学びに向けて
  　（３）考えの形成のためのアウトプット
  　（４）子どもが自分の学びをふり返る
  
  Ⅱ　実践編ーフレームリーディングでつくる新教材の国語授業
  　１.まいごのかぎ（３年）
  　２.思いやりのデザイン（４年）
  　３.世界にほこる和紙（４年）
  　４.やなせたかしーアンパンマンの勇気（５年）
  　５.言葉の意味が分かること（５年）
  　６.固有種が教えてくれること（５年）
  　７.たずねびと（５年）
  　８.帰り道（６年）
  　９.メディア・大切な人
  
  Ⅲ　実践ー青木伸生のフレームリーディングの国語授業
  
  Ⅳ　座談会ーフレームリーディングの課題と可能性
  
  おわりに

• 内容紹介

  筑波大学附属小学校の青木伸生先生が提唱し、文章を「丸ごと読む」ことで子どもの読む力や学びの姿、そして教師の授業づくりも大きく変えた「フレームリーディング」から８年。
  実践と研究を深め、新たな提案を加え進化しました。
  
  フレームリーディングとは、
  
  自分のもっているフレーム（目のつけどころ）を生かしつつ、そのフレームを更新したり、新たなフレームを獲得したりしながら文章のつながりをとらえる読みの手法
  
  です。
  そして大切にしているのは、「子どもが、自分の力で文章を読み解くことができるように、目のつけどころをもたせていく」という発想です。
  この発想をベースに実践と研究を積み重ね、フレームリーディングの価値を以下の３つに整理しました。
  
  １.子どもを起点とし、個別最適な学びをつくるためには、フレームリーディングの発想が不可欠であること。
  ２.新しい学習指導要領で示されている読むことの学習過程は、フレームリーディングの読みの過程とほぼ一致すること。
  ３.子どもの学びに向かう力を育むためには、読むことの面白さを実感させるフレームリーディングが適していること。
  
  つまり、フレームリーディングこそ、新学習指導要領が提示したこれからの学びの姿と軌を一にする手法なのです。
  本書では、令和２年度版教科書から新たに採用された教材の実践をもとに、進化したフレームリーディングの具体の姿を提案します。
  
  
  
  編著者：青木伸生（あおき・のぶお）
  
  プロフィール：1965年、千葉県船橋市生まれ。東京学芸大学を卒業後、東京都公立小学校教諭を経て、現在、筑波大学附属小学校教諭。全国国語授業研究会会長、日本国語教育学会常任理事、教育出版小学校国語教科書編集委員なども務める。著書に『フレームリーディングでつくる国語の授業』（2013年・東洋館出版社）、『教科書新教材「フレームリーディング」でつくる国語の授業』（2015年・東洋館出版社）、『小学校国語　説明文／物語文の授業技術大全』（2019年・明治図書）『10分で読める物語』（2020年・学研プラス）他、多数。

• 著者について

  青木伸生 (アオキノブオ)
  1965年、千葉県船橋市生まれ。東京学芸大学を卒業後、東京都公立小学校教諭を経て、現在、筑波大学附属小学校教諭。全国国語授業研究会会長、日本国語教育学会常任理事、教育出版小学校国語教科書編集委員なども務める。著書に『フレームリーディングでつくる国語の授業』（2013年・東洋館出版社）、『教科書新教材「フレームリーディング」でつくる国語の授業』（2015年・東洋館出版社）、『小学校国語　説明文／物語文の授業技術大全』（2019年・明治図書）『10分で読める物語』（2020年・学研プラス）他、多数

個別最適な学びに生きる フレームリーディングの国語授業 の商品スペック