学習ドリル 名探偵コナンと伸ばす考える力! 低学年 [全集叢書]

学習ドリル 名探偵コナンと伸ばす考える力! 低学年 の 商品概要

• 目次

  「思考ツール」で、考える力を伸ばす 2
  
  「きほん」と「れんしゅう」
  ちょうせん1 じゅん番に ならべよう ステップチャート 8
  ちょうせん2 くらべよう ベン図 12
  ちょうせん3 なか間に 分けよう なか間分け 16
  ちょうせん4 考えを 広げよう イメージマップ 20
  ちょうせん5 いろいろな 見かたを しよう Yチャート、Xチャート 24
  ちょうせん6 わけを つたえよう クラゲチャート 28
  
  チャレンジ
  ちょうせん7 じゅん番に ならべよう ステップチャート 32
  ちょうせん8 くらべて みよう ベン図 34
  ちょうせん9 なか間に 分けよう なか間分け 36
  ちょうせん10 考えを 広げよう イメージマップ 38
  ちょうせん11 いろいろな 見かたを しよう Yチャート、Xチャート 40
  ちょうせん12 わけを つたえよう クラゲチャート 42
  
  解説と回答例 ちょうせん1～12 44～62

• 内容紹介

  低学年の考える力を名探偵コナンと伸ばす本
  
  「思考ツール」で考える力を、名探偵コナンと伸ばそう！
  
  「考える力」は、関心がとても高まっています。考える力が今大事にされているのは,
  ・見たこと,経験したことや,知っていることを整理して,自分の意見を持つことができる。
  ・問いかけに対して,自分の意見をつくって伝えることができる。
  ・自分の意見を,わけを示しながら筋道立てて伝えることができる。
  ・自分の意見に対して,別の見方がないか,見落としはないかを検討して,補強することができる。などが理由です。
  
  正解を言い当てることではなくて,自分なりの見方をつかって,自分なりの意見を明確にすることです。（監修者「序論」より、一部抜粋）
  
  低学年でも十分使える6つの「思考ツール」で、監修の黒上晴夫教授と著者の小島亜華里先生がわかりやすく問題を考え、解説します。ステップチャート、ベン図、仲間分け、イメージマップ、Yチャート・Xチャート、クラゲチャート・・・。
  
  問題は、「きほん」で使い方を学び、「れんしゅう」で身近なことをテーマに、最後に、「ちょうせん」で、難しいテーマに挑戦します。
  
  さあ、コナンと一緒に考える力を伸ばしましょう。
  
  
  
  
  
  【編集担当からのおすすめ情報】
  思考ツールの第一人者、黒上晴夫関西大学教授と小島亜華里先生が、名探偵コナンを使って、「考える力」を伸ばす問題が満載です。小学館集英社プロダクションのコナンゼミとも協力しています。低学年の子どもでも「考える力」を伸ばすことができます。
  
  図書館選書
  低学年の生活の場面で思考ツールを使い自分の考えを可視化し、筋道を自ら発見し自分なりの答えを名探偵コナンと一緒に考える力を伸ばします。模範解答例も掲載。低学年でもぐんぐん考える力が伸びます。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  黒上 晴夫(クロカミ ハルオ)
  関西大学総合情報学部教授。米国や豪州における授業研究を元に、２０１２年に『シンキングツール―考えることを教えたい』を無料でＷＥＢ公開。以来、思考スキル・思考ツールの活用研究をリードしてきた。学習指導要領改訂に関わる各種会議委員
  
  小島 亜華里(コジマ アカリ)
  関西大学総合情報学部非常勤講師。主に初等教育を対象に、思考を促すための授業づくりについて研究。子どもの思考力を育てるために、スキルと態度の２つの側面からどのようにアプローチすることができるのか、教育現場と連携しながら研究している

学習ドリル 名探偵コナンと伸ばす考える力! 低学年 の商品スペック