高校生と大学生がともにつくる高大連携授業―ナナメの関係が高校生にどのような影響を与えるのか [単行本]

高校生と大学生がともにつくる高大連携授業―ナナメの関係が高校生にどのような影響を与えるのか の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  大学生が高校生の授業に参加し、ともに課題に取り組むことで、高校生にどのようなプラスの影響があったのか。「高大連携授業」の事例検証から、効果的に協同学習を行い、ソーシャル・スキルを向上させる手法として、「大学生を介入させる高大連携」が有効であることを示す。

• 目次

  第Ⅰ部　関連研究の概観と本書の目的
  第１章　他者と協調する能力の必要性
  第２章　高大連携の理念と取り組み
  第Ⅱ部　高大連携授業における協同性に関する実証研究
  第３章　高大連携授業における高校生の協同作業認識の予備的研究
  第４章　高大連携授業がソーシャル・スキルに及ぼす効果
  第５章　地域との関わりが高校生のソーシャル・スキルに及ぼす影響
  　　　　――ソーシャル・キャピタルに着目して――
  第６章　高大連携クラスの雰囲気の変化を把握する探索的検討
  　　　　――クラスターによる人数の変化に着目して――
  第７章　高大連携授業に参加した高校生に対するインタビュー
  
  　第Ⅲ部　総　括
  第８章　学習意欲を促す高大連携授業に向けて
  引用文献
  関連文献
  あとがき
  巻末資料
  索　　引

• 内容紹介

  大学生が高校生の授業に参加し，ともに課題に取り組むことで，高校生にどのようなプラスの影響があったのか．
  実際に取り組まれた「高大連携授業」の事例検証から，効果的に協同学習を行い，ソーシャル・スキルを向上させる手法として，「大学生を介入させる高大連携」が有効であることを示す．

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  川合 宏之(カワイ ヒロユキ)
  流通科学大学商学部経営学科准教授。博士（心理学）。専門は高等学校商業教育。関西大学大学院心理学研究科博士課程後期課程修了。兵庫県公立高等学校教諭などを経て、２０１５年から現職

• 著者について

  川合　宏之 (カワイヒロユキ)
  流通科学大学商学部経営学科准教授。博士（心理学）。専門は高等学校商業教育。関西大学大学院心理学研究科博士課程後期課程修了。兵庫県公立高等学校教諭などを経て、2015年から現職。

高校生と大学生がともにつくる高大連携授業―ナナメの関係が高校生にどのような影響を与えるのか の商品スペック