たった2時間の「小学校プログラミング教育」―ロボット教材を使ったA分類のプログラミング授業 小学校の先生のための「そのまま授業で使えるプログラミング教育の本」 [単行本]

たった2時間の「小学校プログラミング教育」―ロボット教材を使ったA分類のプログラミング授業 小学校の先生のための「そのまま授業で使えるプログラミング教育の本」 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　理論編―５分で学ぶプログラミング教育理論（プログラミング教育で大切なこと；子どもの可能性を広げる３つの能力；なぜ、ロボットを使うのか；たった２時間のプログラミング学習；「やる気」にさせるプログラミング言語；ロボットプログラミングに必要な教材・教具）
  ２　授業実践編―たった２時間のプログラミング教育（事前学習；小５算数　正多角形と円―ロボットに図形をかかせよう；小６理科　電気の利用―電気を効率よく使う技術を考えよう；総合的な学習の時間―自動運転自動車をつくろう）
  プログラミング教材を選ぶ５つのポイント

• 出版社からのコメント

  小学校の先生のための『そのまま授業で使えるプログラミング教育の本』

• 内容紹介

  たった２時間の『小学校プログラミング教育』～ロボット教材を使ったA分類のプログラミング授業～
  ロボット教材を使ったプログラミング授業をたくさんの小学校で行ってきた現役の『先生』である著者が、
  子どもたちと日々向き合う多忙な小学校の先生に向けて書き上げた１冊。
  
  『算数５年　正多角形と円』『理科６年　電気の利用』を取り上げ、合計２時間に絞った内容にしました。
  先生方も授業をやりながらプログラミング教育の知識を身に付けてください。そして子どもの可能性を広げてください。
  
  P3. ～この本を手にとっていただいた方々へ～　より
  先生も子どもたちと楽しみながらプログラミングの知識を身につけ、子どもの可能性を広げてほしい。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小熊 良一(オグマ リョウイチ)
  群馬大学教育共同教育学部講師。群馬県内の公立中学校、群馬大学教育学部附属中学校で、１６年間、技術・家庭科の教師として勤務。その後、群馬県教育委員会義務教育課、群馬県教育総合センターで指導主事として９年間、技術科教育、情報教育を担当。国立教育政策研究所、文化庁、国土交通省などで情報教育に関する各種委員を歴任。研究分野は、技術教育、情報教育、情報モラル教育、情報セキュリティ教育、学校における著作権、小学校プログラミング教育。子ども向けの授業や小中高生の先生向けの講演を群馬県を中心に全国で行っている

• 著者について

  小熊　良一 (オグマ　リョウイチ)
  群馬大学教育共同教育学部　講師
  群馬県内の公立中学校、群馬大学教育学部附属中学校で１６年間、技術・家庭科の教師として勤務。その後、群馬県教育委員会義務教育課、群馬県教育総合センターで指導主事として９年間、技術科教育、情報教育を担当。国立教育政策研究所、文化庁、国土交通省などで情報教育に関する各種委員を歴任。研究分野は、技術教育、情報教育、情報モラル教育、情報セキュリティ教育、学校における著作権、小学校プログラミング教育。子ども向けの授業や小中高の先生向けの講演を群馬県を中心に全国で行っている。

たった2時間の「小学校プログラミング教育」―ロボット教材を使ったA分類のプログラミング授業 小学校の先生のための「そのまま授業で使えるプログラミング教育の本」 の商品スペック