国語の授業277号 [単行本]

国語の授業277号 [単行本] の 商品概要

• 目次

  【アカデミーシンポジウム特集―文学の読みを問う―話し合いで読みを深める】
  『わたしはおねえさん』（光村図書2年）●藤原真理亜
  信頼と安心の授業●木下ひさし
  「すみれちゃん」と出会った子どもたち●小山信行
  アカデミーシンポジウムを振り返って●伊藤信代
  今こそ話し合いの授業を大切に～『わたしはおねえさん』の提案から●倉田亜由美
  【考え、話し合う説明文の授業】
  『どうぶつ園のじゅうい』（光村図書2年）●山口佳代子
  「わいわいクラス」で『ありの行列』（光村図書3年）●三輪聡
  『クマゼミ増加の原因を探る』（沼田英治著/光村図書2年）●町田和子
  【実践の広場】
  話す・聞く領域の授業づくりに取り組んで●山口潤也
  『ことばでつながる』●小野木こうき
  【教材ふかぼり】
  『帰り道』（光村図書）●三輪民子
  【中学新教材の分析】
  切実な水問題を考える端緒に『百年後の水を守る』（三省堂2年）●福田実枝子
  【追悼】
  伊能利夫さんを偲んで●佐藤千恵子／古屋敷雅弘／大野つた子
  【論文】
  すすむ教育のICT化と子どもの学び・育ちを考える●糀谷陽子
  本部だより…………………大場博章
  支部だより…………………中学・高校支部
  編集後記……………………萩野浩穀
  表紙絵………………………大内愛矢子

• 出版社からのコメント

  楽しく力のつく授業の創造
  確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします！

• 内容紹介

  楽しく力のつく授業の創造
  国語の授業の進め方に困っていませんか？　教材の何を教えたらいいか悩んでいませんか？
  確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします！
  内容：各学年の物語や説明文教材の実践と教材研究、漢字や文法、作文の指導法や実践例、作家の特集、「一読総合法」のわかりやすい具体的な入門講座、教育研究者の論文や研究の紹介　など

• 著者について

  児童言語研究会 (ジドウゲンゴケンキュウカイ)
  子どもたちの国語力、ことばで考える力を育てるために「一読総合法」という自力読みと集団での話し合い活動を基盤とした授業を提唱し実践する活動に取り組む。また、ことばによる認識力を高めるために、作文、文法、漢字や語彙指導など国語教育全般について研究している。国語教育に関心があればだれでも参加できる。

国語の授業277号 [単行本] の商品スペック