発達する自己の虚構―教育を可能とする概念をとらえ返す [単行本]

発達する自己の虚構―教育を可能とする概念をとらえ返す の 商品概要

• 目次

  はじめに――自己に憑りつかれた私
  
  第1章 〈いま〉の継起としての自己――再帰的ならざる人々の社会
  序　問い返される主体
  1　高齢者の社会参加論をとらえ返す
  2　近代の再帰性と高齢者の発達
  3　再帰性のほころびと〈主体〉
  4　〈コミュニケーション〉としての存在
  結　〈いま〉の継起としての自己
  
  第2章　発達する自己の論理――近代資本制社会における人格の一般理論
  序　近代資本制社会における自己
  1　商品
  2　資本
  3　工場
  4　拡大再生産
  5　事後性と対自性
  結　一貫した自己の論理
  
  第3章　〈あいだ〉に生成する運動としての自己――対話の贈与によるものづくり
  序　生産と自己へのまなざし
  1　勤勉の解体と自己意識の変容
  2　自己表現の運動
  3　個人か、社会か
  4　言語と貨幣
  結　〈ことば〉と贈与
  
  むすび　〈わたし〉に贈与される自己

• 内容紹介

  多様性が語られつつ、学校では規律・訓練が止まらず、働ける高齢者が「サクセスフル」だとされる。公平が叫ばれながら、格差を被る主体たちは競争に駆り立てられる。著者の「違和感」は、産業社会の価値である発達概念の省察へと向かう。その再検討で浮かび上がる、別の〈わたし〉とその繋がりの予兆とは。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  牧野 篤(マキノ アツシ)
  １９６０年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。中国中央教育科学研究所客員研究員。名古屋大学大学院教育発達科学研究科助教授・教授を経て、２００８年より現職

• 著者について

  牧野　篤 (マキノ　アツシ)
  東京大学大学院教育学研究科教授

発達する自己の虚構―教育を可能とする概念をとらえ返す の商品スペック