メディアリテラシーを学ぶ―ポスト真実世界のディストピアを超えて(シリーズ大学生の学びをつくる) [単行本]

メディアリテラシーを学ぶ―ポスト真実世界のディストピアを超えて(シリーズ大学生の学びをつくる) の 商品概要

• 目次

  1.ポスト真実時代の到来
  フェイクニュースとポストモダニズム　1／メディアに操作される社会／「ポスト真実」が作り出す世界／陰謀論の時代へ　
  
  2.メディアリテラシーとは何か
  リテラシーとは何か／曖昧なメディアリテラシー／ユネスコのメディア情報リテラシー／固有の意味のメディアリテラシー／メディアとは何か／構造主義とカルチュラルスタディーズ／メディアスタディーズからメディアリテラシーへ／メディアリテラシーの五つのキーコンセプト／メディアリテラシー教育の18の基本原則／アメリカにおけるメディアリテラシー運動／メディアリテラシーの五つのコアコンセプト／メディアリテラシーの5キークエスチョン／メディアリテラシーの批判的思考／メディアメッセージ分析の事例　
  
  3.メディアリテラシーの運動と研究の歴史
  英米のメディアリテラシー運動・研究史概略／日本のメディアリテラシー運動・研究史概略／日本の放送局とメディアリテラシー／鈴木みどりとFCTの活動／鈴木みどりのコミュケーション論／アスペン会議とメディアリテラシーの定義／市民のためのメディアリテラシー・モデル　
  
  4.偽情報とヘイトスピーチの衝撃
  「フェイクニュース」とは何か／偽情報とメディアリテラシー／偽情報とヘイトスピーチがもたらしたもの／スタンフォード大学の調査とその影響／偽情報とたたかう／偽情報とヘイトスピーチ／日本の若者と偽情報・ヘイトスピーチ／異文化交流学習の可能性
  
  5.多様化するリテラシーの理論と運動
  情報リテラシー／ファクトチェック／ファクトチェックの実践方法／チェックリストから「横読み」へ／ニュースリテラシー／デジタルリテラシー／批判的デジタルリテラシー／デジタル・メディアリテラシー／現代プロパガンダ／アルゴリズムリテラシー／デジタル・シティズンシップ／ディストピアを超えるために

• 出版社からのコメント

  ソーシャルメディアがグローバル化し、フェイクニュースやヘイトが蔓延する時代に必要なリテラシーの知識と考え方を示す。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  坂本 旬(サカモト ジュン)
  東京都立大学大学院教育学専攻博士課程中退。教育系出版社や週刊誌などの編集者を経験したのち、朝日新聞社、毎日新聞社を中心に雑誌執筆者として活躍。１９９６年より法政大学教員。現在はキャリアデザイン学部教授として図書館司書課程を担当。ユネスコのメディア情報リテラシー・プログラムの普及をめざすアジア太平洋メディア情報リテラシー・プログラムの普及をめざすアジア太平洋メディア情報リテラシー教育センターおよび福島ＥＳＤコンソーシアム代表。基礎教育保障学会・ジェイアーン理事

• 著者について

  坂本　旬 (サカモト　ジュン)
  法政大学教授

メディアリテラシーを学ぶ―ポスト真実世界のディストピアを超えて(シリーズ大学生の学びをつくる) の商品スペック