宿題をめぐる神話―教育改革への知恵と勇気を持つために [単行本]

宿題をめぐる神話―教育改革への知恵と勇気を持つために の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  全米に教育家・子育て専門家として知られているアルフィー・コーンは本書で、宿題は成績を向上させ、学習を「強化」し、学習能力と責任感を高めるといった、宿題を支持する一般的な主張を体系的に検討する。そしてこれらの想定のいずれもが、研究、論理そして経験によって立証されるものではないと明らかにする。

• 目次

  第1章　「子ども時代を逃してしまう」
  第2章　宿題は学習を向上させるのか
  第3章　宿題は学業以外の力にメリットがあるか
  第4章　「研究によれば……」本当にそうだろうか
  第5章　問われることのない質問
  第6章　学ぶことについて学んでいないこと
  第7章　「厳しい基準」の流行が家庭を襲う
  第8章　それに慣れた方がよい
  第9章　小人閑居して……
  第10章　宿題再考
  第11章　変化を引き起こす

• 出版社からのコメント

  子どもに宿題を課すことの是非を考えてみる。学力向上の側面、教育の本質など多角的視点でせまる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  コーン,アルフィー(コーン,アルフィー／Kohn,Alfie)
  １９５７年にフロリダ州のマイアミ・ビーチに生まれ、１９７９年にブラウン大学を卒業し、翌８０年にシカゴ大学で社会科学の修士号を得た。高校教員を経て、１９８０年代から文筆活動に入り、１９８６年に最初の単行本としてＮｏ　Ｃｏｎｔｅｓｔ：Ｔｈｅ　Ｃａｓｅ　Ａｇａｉｎｓｔ　Ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎを刊行した。その後フリーの研究者として活動を続けており、社会的にも広く知られている
  
  友野 清文(トモノ キヨフミ)
  昭和女子大学総合教育センター（教職課程）教授。岡山市出身。財団法人日本私学教育研究所専任研究員などを経て、２００９年１０月から昭和女子大学総合教育センター（教職課程）准教授。２０１４年４月から現職
  
  飯牟禮 光里(イイムレ ミツリ)
  東京都私立高等学校非常勤講師。横浜市出身。神奈川県私立高等学校教諭、東京都私立中学高等学校教諭を経て、２０１９年９月から現職

宿題をめぐる神話―教育改革への知恵と勇気を持つために の商品スペック