論理的思考力を育てる！批判的読み（クリティカル・リーディング）の学習モデル―説明的文章の授業が深まる理論と方法（国語教育選書） [全集叢書]

論理的思考力を育てる！批判的読み（クリティカル・リーディング）の学習モデル―説明的文章の授業が深まる理論と方法（国語教育選書） の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  三段階の「批判的読み」で説明的文章の学びを深める！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　批判的読みを位置付けた説明的文章の学習指導（批判的読みの学習指導研究の進展；説明的文章の批判的読みの学習指導過程開発研究の状況）
  ２　批判的読みを位置付けた説明的文章の学習指導過程の考え方・つくり方（説明的文章の批判的読みの学習指導過程モデル；批判的読みの基本的なあり方」図との連動；「学習指導過程モデル」を用いた教材研究１　小学校四年「くらしの中の和と洋」；「学習指導過程モデル」を用いた教材研究２　中学校二年「君は『最後の晩餐』を知っているか」　ほか）
  ３　批判的読みを位置付けた学習モデル（小学校）
  ４　批判的読みを位置付けた授業デザイン（小学校；中学校）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  吉川 芳則(キッカワ ヨシノリ)
  兵庫教育大学大学院教授。博士（学校教育学）。兵庫県生まれ。神戸大学教育学部卒業。兵庫県公立小学校教諭、兵庫教育大学附属小学校教諭（この間に兵庫教育大学大学院修士課程言語系コース修了）、兵庫県教育委員会事務局指導主事を経て現職。全国大学国語教育学会（理事）、日本国語教育学会、日本読書学会、日本教育方法学会等会員。国語教育探究の会代表

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