高機能ASD児の教育と自立支援 [単行本]

高機能ASD児の教育と自立支援 [単行本] の 商品概要

• 目次

  第１章　高機能ASD 児者の課題
  　１．成人期に直面する課題
  　２．支援内容を決めるためのアセスメントの必要性
  　３．就労におけるアセスメント
  　４．ASDに特化したアセスメント
  　５．高機能ASD者に必要なアセスメント
  　６．高機能ASD者のための職場実習アセスメントシート
  　７．高機能ASD者の職場における合理的配慮
  　８．高機能ASD者に合った職種
  　９．高機能ASD者のための職場定着支援
  　10．もう一つの発達障害─知的ボーダーライン

  
  
  第２章　高機能自閉症児に必要な教育
  　１．成人期に問題となる高機能ASD児
  　２．学校教育における高機能ASD児童生徒へのキャリア教育
  　３．高機能ASD児童生徒へのキャリア教育に必要なライフスキルの獲得
  　４．TTAPとBWAP2によるライフスキルアセスメント
  　５．大人になって必要なライフスキル

  
  
  第３章 高機能ASD者の支援事例
  　事例１　大学における高機能ASD学生への就労課題と必要な支援
  　事例２　発達障害の診断を受けてから
  　　　　　「自分らしい幸せな生き方」を見つけるまで
  　事例３　短期間で離職を繰り返す
  　　　　　高機能ASD者への支援事例
  　事例４　就労移行支援事業所での経験を通して，
  　　　　　不安とつきあいながら自分にあった職場を見つけた事例
  　事例５　大学を卒業した高機能ASD者のコミュニケーション支援
  　　　　　─就労移行支援事業所と企業現場における取り組み

  
  
  第４章　高機能ASD者の就労に必要な合理的配慮
  　１．職場でのコミュニケーション
  　２．時間管理
  　３．独特な身体の動き
  　４．会社の構造，行動ポリシー，規律
  　５．ストレス管理
  　６．感覚過敏症
  　７．組織化と優先順位
  　８．ソーシャルスキル
  　９．記憶力の課題
  　10．マルチタスク
  　11．解決策の事例

• 内容紹介

  アスペルガー症候群などの，知的障害を伴わない高機能ASD者の就労上の課題を検証し，どのような支援があれば就労及び職場定着が可能となるか，高機能ASD者の抱える課題を整理し，実際の支援事例に基づいて考える。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  梅永 雄二(ウメナガ ユウジ)
  早稲田大学教育・総合科学学術院教授。博士（教育学）。１９８３年慶応義塾大学卒業後、兵庫、大阪や東京の障害者職業センター勤務を経て、１９９５年から障害者職業総合センター研究員として「自閉症の就労支援」に関する研究を行い、筑波大学で博士号を取得。１９９８年より明星大学人文学部専任講師、２０００年助教授、２００３年宇都宮大学教育学部教授を経て２０１５年より現職。２００６年８月～２００７年９月にノースカロライナ大学医学部精神科ＴＥＡＣＣＨ部留学を経て、その後、現地ノースカロライナへの視察研修の団長を長年務めるなど、ＴＥＡＣＣＨ　Ａｕｔｉｓｍ　Ｐｒｏｇｒａｍの日本での普及に大きく貢献

高機能ASD児の教育と自立支援 [単行本] の商品スペック