ニュージーランドの保育園で働いてみた―子ども主体・多文化共生・保育者のウェルビーイング体験記 [単行本]

ニュージーランドの保育園で働いてみた―子ども主体・多文化共生・保育者のウェルビーイング体験記 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「子どもの言うことぜんぶ聞くってこと？」「言葉も文化もバラバラすぎる！」「記録なんて書く時間ないし…」じゃあニュージーランドではどうしてるの？

• 目次

  はじめに――僕がニュージーランドに来た理由
  
  第１部　僕がみたニュージーランドの保育実践
  　序　章　「生涯を通しての学び手」を目指すニュージーランドの教育
  　第１章　保育園の１日
  　第２章　子どもは遊びから学ぶ　プレイベースドカリキュラム
  　コラム　保育者が子どもにかけるポジティブな言葉
  　第３章　子どもの価値ある学びを可視化するとり組み
  　第４章　アットホームな行事の数々
  　第５章　地域と保育園　保育園にかかわる大人たち
  
  第２部 テ・ファーリキ理解の旅
  　第１章　初めて出会ったニュージーランドの保育実践への驚き
  　第２章　クラス担任になって深まったテ・ファーリキ理解
  　コラム　作成者の話からたどるテ・ファーリキの歩み
  　第３章　アセスメントとプランニングは同時進行
  　第４章　すべての子どもたちのためのカリキュラム
  
  第３部 保育者が幸福を感じながら働ける環境作り
  　第１章　保育者のウェルビーイングを守る権利と制度
  　第２章　働きやすい職場の雰囲気作り
  　第３章　保育者の専門性を高めあう
  　コラム　コロナ禍で体感したニュージーランドという１つのチーム
  
  あとがき――みんな学びの旅の途中

• 出版社からのコメント

  日本では考えられない価値観や多様性があるニュージーランド。待ち焦がれ日本を飛び出た保育者によるニュージーランド保育体験記。

• 内容紹介

  幼児教育先進国であるニュージーランド。子どもを「生まれながらに有能で、自ら学ぶ存在」ととらえ、子どもが主体的に学ぶ保育が行われています。現役の保育者である著者がニュージーランドで学んだ、だれもが幸福でいられる保育、そして世界中から注目されている保育カリキュラム「テ・ファーリキ」について、自らの実践・体験から紹介します。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  谷島 直樹(ヤジマ ナオキ)
  日本で７年保育士をして２０１４年にニュージーランドへ渡航。オークランドの保育園で資格がなくても働けるリリーバー（補助の保育者）を約１年経験し、年長クラスの担任として３年勤務。２０１９年よりオークランドで小学校１年生を担任。２０２１年に幼稚園教員に転職。日本にて聖学院大学児童学科卒業、聖徳大学大学院児童学研究科博士課程前期修了。修士（児童学）。保育士資格、専修幼稚園教諭免許取得。ニュージーランドにてオークランド工科大学大学院教育学研究科１年次修了。２０１７年にニュージーランドの教員免許取得

• 著者について

  谷島 直樹 (ヤジマ ナオキ)
  （やじま　なおき）日本で７年間保育士として勤務し、2014年にニュージーランドへ渡航。オークランドの保育園で保育補助として約１年働いたあと、クラス担任を３年経験。その後小学校へ転職し１年生担任をへて、2021年から幼稚園教員として働く。日本にて聖学院大学児童学科卒業、聖徳大学大学院児童学研究科博士課程前期修了。修士（児童学）。ニュージーランドにてオークランド工科大学大学院教育学研究科１年次終了。2017年にニュージーランドの教員免許取得。
  　主な著書に、電子書籍「海外でも日本の保育士は活躍できる！未来教育先進国ニュージーランドで働く30代男性保育士の日記」（2019、ファクトリー出版）。

ニュージーランドの保育園で働いてみた―子ども主体・多文化共生・保育者のウェルビーイング体験記 の商品スペック