現代教育のシステム論―ルーマンの構図 [単行本]

現代教育のシステム論―ルーマンの構図 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ルーマンのシステム論に依拠して、日本の教育システムの諸相を考察する。新自由主義が主導的なイデオロギーとなったこの約３５年間の教育の変化とは？

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序論　ルーマンの教育システム論を概観する
  第１章　労働の変化と教育システム―教育原理のシステム論的再編
  第２章　「商品としての教育」から「贈与としての教育」へ
  第３章　いじめのシステム論（１）―包摂と排除のネットワークの視点から
  第４章　いじめのシステム論（２）―日本社会の縮図としての「いじめ」
  第５章　ネットワークとしての教育システム
  第６章　システム論的リスク論から見た教育―リスク社会のとらえ直しと教育の課題
  第７章　多文化教育とは？
  第８章　日本の教育システムの変化とグローバリゼーション―イエモト組織の変化と教育・労働のカップリング
  第９章　戦争・テロと教育システム―「希望」を語るシステム
  補論　コロナ・パンデミックと教育

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石戸 教嗣(イシド ノリツグ)
  １９５０年生まれ。埼玉大学名誉教授

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