データからデザインする教師の組織的な学び [単行本]

データからデザインする教師の組織的な学び [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  校内研究を定量的・定性的に調査・分析して得た実証的なデータを基に、これからの学校教育にマッチした校内研究のあり方を提案！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　なぜ教師の「組織的な学び」が求められるのか（学校を取り巻く変化と教師の「組織的な学び」への期待―個々の教師の力量への依存から、組織として成長をめざす；教師の組織的な学びに関するこれまでの議論；組織的な学びの実現に向けて）
  第２章　組織的な学びを通じて組織を変える（校内研究の効果とその要因―効果的な授業研究のあり方を考える；校内の学びを捉える新たな視点の可能性―専門職の学習共同体（ＰＬＣ）としての学校；カリキュラム・マネジメントは、アクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び）の視点からの授業改善を後押しする―小学校の教育課程を例に　ほか）
  第３章　外部との連携を通じて組織の学びの効果を上げる（外部講師が学校組織の学びと成長にもたらす効果―学校の課題・ニーズに基づく外部講師の活用が、組織の学びを活性化する；教育委員会、学校、大学研究者の連携・協働による新たなセンター型研修の開発と成果の普及―「研修転移」を引き起こし、参加者から学校へと成果を広げるために）

• 内容紹介

  校内研究を定量的・定性的に捉え、成果・課題を実証的に明らかにし、これからの学校教育にマッチした校内研究のあり方を提案する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中田 正弘(ナカダ マサヒロ)
  白百合女子大学人間総合学部初等教育学科教授。東北大学大学院教育学研究科後期博士課程修了、博士（教育学）。専門は教育課程経営論、社会科教育学、教師教育学
  
  坂田 哲人(サカタ テツヒト)
  大妻女子大学家政学部専任講師。慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科後期博士課程単位取得満期退学、修士（政策・メディア）。専門は人材開発、組織開発、教師教育学・保育者養成学
  
  町支 大祐(チョウシ ダイスケ)
  帝京大学大学院教職研究科専任講師。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学、修士（教育学）。専門は教師教育学、教育経営学、教育工学
  
  脇本 健弘(ワキモト タケヒロ)
  横浜国立大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻准教授。東京大学大学院学際情報学府博士課程修了、博士（学際情報学）。専門は教育工学、教師教育学

• 著者について

  中田　正弘 (ナカダ　マサヒロ)
  中田正弘（なかだ・まさひろ）
  白百合女子大学人間総合学部初等教育学科教授
  
  坂田　哲人 (サカタ　テツヒト)
  坂田哲人（さかた・てつひと）
  大妻女子大学家政学部専任講師
  
  町支　大祐 (チョウシ　ダイスケ)
  町支大祐（ちょうし・だいすけ）
  帝京大学大学院教職研究科専任講師
  
  脇本　健弘 (ワキモト　タケヒロ)
  脇本健弘（わきもと・たけひろ）
  横浜国立大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻准教授

データからデザインする教師の組織的な学び [単行本] の商品スペック