2030年の学校をつくるスクールリーダーへ―学校が変わるために、今、必要なこと [単行本]

2030年の学校をつくるスクールリーダーへ―学校が変わるために、今、必要なこと の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  価値観を揺さぶる２２人の識者からのメッセージ。

• 目次

  【１章】これまでの学校の「当たり前」を見つめ直す
  ・その「子どものため」は、本当に「子どものため」になっているか？…武田信子
  ・「わかりやすい」ことばかりで、いいのか？…武田砂鉄
  ・学校には「わがまま」が必要だ…富永京子
  ・学校の「やめる」練習…野本響子
  【２章】コロナ禍を経て、これからの学校は
  ・「学校の新しい生活様式」をつくり直す――過剰な「感染症対策」で疲弊する前に…磯野真穂
  ・「健康で清潔で、道徳的な秩序ある学校」の先にあるもの…熊代亨
  ・「コロナいじめ・差別」の社会心理――なぜ、人は「われわれ」と「彼ら」をつくるのか？…北村英哉
  ・ニッポンの根性論――日本とドイツを比べてみると…サンドラヘフェリン
  【３章】今、求められる価値観の転換
  ・「やまゆり園」事件から私たちは何を学ばなければならないか…奥田知志
  ・性より個性を――学校の女性管理職問題…村木厚子
  ・「自立」とは何か――アドラー心理学に学ぶ…岸見一郎
  ・「何度でもやり直せる社会」を、僕がつくりたい理由…安田祐輔
  ・日本の「人権問題」を見つめ直す…申惠丰
  【４章】未来を生きる子どもたちの力と学び
  ・消費者として、よりよい社会をつくる…色川卓男
  ・＋(プラス）アートで広がる子どもたちの世界…三澤一実
  ・子どもの「しなやかなからだ」を育てよう――「脱・筋トレ思考」のススメ…平尾剛
  ・人間を「できない」から考える―「支え合う存在をつくる」教育を…出口康夫
  【５章】2030年の学校に向けて
  ・ガチガチの学校をゆるめよう…澤田智洋
  ・学校で「『考える』ことを教える」ことを考える…梶谷真司
  ・信頼される「参謀」になる、教頭の思考法…荒川詔四
  ・「幸せ」な学校をめざしませんか？…前野隆司
  ・パラリンピックの「教育的意義」とは…星加良司

• 出版社からのコメント

  これからの時代を生きる子どもたちに、学校は、教師は、今、何ができるのか――。価値観を揺さぶる、22人の識者からのメッセージ

• 内容紹介

  【１章】これまでの学校の「当たり前」を見つめ直す
  ・その「子どものため」は、本当に「子どものため」になっているか？…武田信子
  ・「わかりやすい」ことばかりで、いいのか？…武田砂鉄
  ・学校には「わがまま」が必要だ…富永京子
  ・学校の「やめる」練習…野本響子
  【２章】コロナ禍を経て、これからの学校は
  ・「学校の新しい生活様式」をつくり直す――過剰な「感染症対策」で疲弊する前に…磯野真穂
  ・「健康で清潔で、道徳的な秩序ある学校」の先にあるもの…熊代亨
  ・「コロナいじめ・差別」の社会心理――なぜ、人は「われわれ」と「彼ら」をつくるのか？…北村英哉
  ・ニッポンの根性論――日本とドイツを比べてみると…サンドラヘフェリン
  【３章】今、求められる価値観の転換
  ・「やまゆり園」事件から私たちは何を学ばなければならないか…奥田知志
  ・性より個性を――学校の女性管理職問題…村木厚子
  ・「自立」とは何か――アドラー心理学に学ぶ…岸見一郎
  ・「何度でもやり直せる社会」を、僕がつくりたい理由…安田祐輔
  ・日本の「人権問題」を見つめ直す…申惠丰
  【４章】未来を生きる子どもたちの力と学び
  ・消費者として、よりよい社会をつくる…色川卓男
  ・＋(プラス）アートで広がる子どもたちの世界…三澤一実
  ・子どもの「しなやかなからだ」を育てよう――「脱・筋トレ思考」のススメ…平尾剛
  ・人間を「できない」から考える―「支え合う存在をつくる」教育を…出口康夫
  【５章】2030年の学校に向けて
  ・ガチガチの学校をゆるめよう…澤田智洋
  ・学校で「『考える』ことを教える」ことを考える…梶谷真司
  ・信頼される「参謀」になる、教頭の思考法…荒川詔四
  ・「幸せ」な学校をめざしませんか？…前野隆司
  ・パラリンピックの「教育的意義」とは…星加良司

2030年の学校をつくるスクールリーダーへ―学校が変わるために、今、必要なこと の商品スペック