現代フランスのエリート形成―言語資本と階層移動 [単行本]

現代フランスのエリート形成―言語資本と階層移動 [単行本] の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  序　章
  　１　問いと研究背景
  　２　先行研究と本書の位置づけ、独自性
  　３　本書における「エリート」と「言語資本」定義
  　４　研究方法
  
  第１部　現代フランスのエリート形成におけるフランス語の位置づけ
  
  第１章　グランゼコール入学試験におけるフランス語
  　１　名門グランゼコール入学試験でのフランス語係数
  　２　グランゼコール入学試験で求められるフランス語能力
  
  第２章　エリート選抜におけるフランス語の位置づけ――プレパ教師の語りから
  　１　プレパとは
  　２　調査の概要
  　３　プレパ教師によるエリート選抜でのフランス語の位置づけ
  
  第３章　エリート形成におけるフランス語の位置づけ――エリートの語りから
  　１　調査概要
  　２　理系エリートによるフランス語の位置づけ
  　３　文系エリートによるフランス語の位置づけ
  
  第１部結論　現代のエリート形成におけるフランス語の重要性の保持
  
  第２部　フランス語の言語資本の獲得とエリート選抜における機能
  
  第４章　言語資本の獲得方法・獲得過程――エリートのライフストーリーから
  　１　ライフストーリー・インタビュー調査の概要
  　２　親が教師であるエリートたちの言語資本の獲得
  　３　親が教師ではないエリートたちの言語資本の獲得
  
  第５章　家庭における言語資本の獲得――親へのインタビューから
  　１　教師である親による子供の言語資本の獲得への関与
  　２　教師以外の職業をもつ親による子供の言語資本の獲得への関与
  
  第６章　学校における言語資本の獲得――プレパでの教育実践
  　１　プレパ教師による言語資本の獲得に向けた教育実践
  　２　中等教育におけるフランス語教育の学習指導要領
  
  第７章　エリート選抜試験における言語資本の投資と機能
  　１　文系エリートによる入学試験における言語資本の投資と機能
  　２　理系エリートによる入学試験における言語資本の投資と機能
  
  第２部結論　家庭によって獲得される土台、学校によって与えられるテクニック
  
  終　章　二十一世紀の言語資本と階層移動
  　１　本書の二つの問いからみえたこと
  　２　言語資本に対する捉え方
  　３　二十一世紀の言語資本とは何か
  　４　言語資本の変容と階層移動
  　５　今後の課題
  
  補章１　インタビュー調査について
  　１　調査に関する詳細
  　２　インタビューの方法と分析方法の選択
  　３　調査における困難、限界
  
  補章２　その他補足説明
  　１　名門グランゼコール
  　２　名門プレパ
  
  参考文献
  
  初出一覧
  
  おわりに

• 内容紹介

  名門グランゼコール在学生・卒業生、その親、受験準備学級の教師たちにインタビューをして、現代フランスでエリートになるためには、フランス語の卓越した運用能力が専攻を問わず重視され、それ自体が言語資本として機能していることを明らかにする。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山崎 晶子(ヤマザキ アキコ)
  日本学術振興会特別研究員（ＣＰＤ）、博士（社会学）。専攻は社会学、社会階層論、質的調査法

• 著者について

  山﨑 晶子 (ヤマザキ アキコ)
  日本学術振興会特別研究員（CPD）、博士（社会学）。専攻は社会学、社会階層論、質的調査法。分担執筆に『フランスの高等教育改革と進路選択――学歴社会の「勝敗」はどのように生まれるか』（明石書店）、論文に「言語資本の獲得と読書習慣――フランス人エリートの語りから」（「年報社会学論集」第32号）、「グランゼコール受験準備学級におけるフランス語教育――教師たちの語りから」（「フランス教育学会紀要」第31号）など。

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