できるが増えるモンテッソーリ教育の秘密 [単行本]

できるが増えるモンテッソーリ教育の秘密 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  なぜ新しい時代を切り拓く人にモンテッソーリ教育で学んだ人が多いのか？子どもの力を大きく伸ばす、秘密を明かす！！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　近代から現代の日本社会とモンテッソーリ教育（日本の近代史とモンテッソーリ教育；これからの社会とモンテッソーリ教育）
  第２章　モンテッソーリ教育の基本的な考え方（子どもは発達を遂げるために生まれてくる；子どもの発達は子ども自身でなされる／子どもには自己教育力が存在する　ほか）
  第３章　「大人」の姿勢と役割（「教えない」から自ら学ぶ力がつく―子どもには自己教育力があることを知る；大人の「姿勢」や「態度」から学ぶ　ほか）
  第４章　「子ども」の姿（こうと思ったらそうでないと絶対いや！；早くできないと不安な子　ほか）
  第５章　現代科学で証明されたモンテッソーリ教育の有効性
  付録　モンテッソーリ教育Ｑ＆Ａ

• 出版社からのコメント

  なぜモンテッソーリ教育で、新時代を切り開く力が育つのか、モンテッソーリ教育の第一人者が、その秘密を明らかにする。

• 内容紹介

  将棋の藤井聡太八段、グーグルやアマゾンの創始者など、自身の実績へのモンテッソーリ教育の影響を明言する人がたくさんいる。なぜ、モンテッソーリ教育で学ぶとそんな大人に育つのか、どうしたら子供が成長するのか。その秘密を明らかにする。
  第２章”モンテッソーリ教育の基本的な考え方”では、モンテッソーリ教育がどのようなものなのかを解説。モンテッソーリ教育の原理に関する理論的な内容を平易な文章で説明。ここをお読みいただければモンテッソーリ教育の概要をつかむことができる。
  第３章”「大人」の姿勢と役割”では、「大人」に焦点を当て、大人は子どもについて何を知らなければならないのか、どのように子どもに接するべきなのか、大人の役割を解説する。子供が自由に学ぶことが特徴であるモンテッソーリ教育で、なぜ大人の役割が重要なのか、その理由がよくわかる。
  第４章”「子ども」の姿”では、モンテッソーリ教育現場での子どもに焦点を当て、実際の子どもの姿とモンテッソーリ教育理論とをすり合わせていく。こんな子どもの姿が出てきたときに、「大人はどうしたのか」具体例を紹介。
  巻末の”モンテッソーリ教育Ｑ＆Ａ”では、モンテッソーリ教育についてのよくある疑問に答える。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松浦 公紀(マツウラ キミトシ)
  松浦学園モンテッソーリ子どもの家園長。神山認定こども園名誉園長。日本モンテッソーリ教育綜合研究所教師養成センター長。常葉大学短期大学部保育科非常勤講師。台湾ＩＭＥＩ（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｍｏｎｔｅｓｓｏｒｉ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ）講師。１９５７年静岡県静岡市生まれ。アメリカ合衆国ニュージャージー州コロンビア高等学校卒。中央大学法学部法律学科卒。日本モンテッソーリ教育綜合研究所教師養成センターでモンテッソーリ教師としての資格取得。アメリカ合衆国テキサス州サウスウエスタンモンテッソーリトレーニングセンター小学校課程卒。モンテッソーリ小学校教師資格取得。全国各地のモンテッソーリ教育研究会の講師としてモンテッソーリ教育普及に努める。また、第６回２０１４モンテッソーリ・アジア東京大会では、実行委員長を務める

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