ICTで変わる理科授業はじめの一歩―1人1台端末を活かす授業デザイン [単行本]

ICTで変わる理科授業はじめの一歩―1人1台端末を活かす授業デザイン の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「ＩＣＴは実体験を最大化するツール」です。ＩＣＴを使うことで、実体験の質を高め、量を増やすことができます。ＩＣＴは、我々がこれまで大切にしてきた直接体験や問題解決の過程を、より豊かにしてくれるものであり、そういう活用を目指すことが大切です。本書では、実体験が支える科学力を育て、そして何より理科好きを育てる授業を創るためのＩＣＴ活用について、実践をまじえてまとめています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　理科とＩＣＴ
  第２章　理科の学習場面別ＩＣＴ活用
  第３章　授業デザインをアップデートする
  第４章　ＩＣＴを活用したアウトプット型授業
  第５章　理科の見方・考え方を働かせた授業デザイン
  第６章　ネクストステップＩＣＴ活用
  第７章　探究×ＩＣＴ

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  吉金 佳能(ヨシカネ カノウ)
  宝仙学園小学校教諭。１９８３年茨城県生まれ。同校の理科専科、ＩＣＴ教育研究部主任。現在は、東京私立初等学校協会理科研究部主任も務める。「教育×ＩＣＴ」をテーマとした私立小学校のコミュニティ「１９２Ｃａｆｅ（いちきゅうにカフェ）」を立ち上げるなど、教育現場全体のＩＣＴ推進にも尽力

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