よくわかる社会的養護〈2〉(やわらかアカデミズムわかるシリーズ) [全集叢書]

よくわかる社会的養護〈2〉(やわらかアカデミズムわかるシリーズ) の 商品概要

• 目次

  はじめに
  本書の特徴と活用
  
  
  　第１部　社会的養護の内容
  
  Ⅰ　社会的養護とは何か
  　１ 社会的養護とは何か
  　２ 家庭養護・家庭的養護・施設養護
  　３ 日本の社会的養護の歴史
  　４ 社会的養護の実施体系
  　５ 社会的養護の決定に関する基本的仕組み
  
  Ⅱ　社会的養護における子どもの理解
  　１ 社会的養護における子どもの現状
  　２ 社会的養護における子どもの発達論的理解──アタッチメントの安定的発達とアタッチメント障害
  　３ 社会的養護における子どもの存在論的理解──子どものイノセンス
  　４ 社会的養護における子どもの医学的理解
  　５ 社会的養護における子どもの家族観
  　６ 社会的養護における子どもの権利
  　７ 社会的養護のもとで暮らすということ
  
  Ⅲ　日常生活支援
  　１ 社会的養護における日常生活支援の捉え方
  　２ 食生活・食育──発達段階に応じた食育のあり方とは
  　３ 衣生活──本人の気持ちと周囲の善意のはざまのなかで
  　４ 住生活──小集団生活における家庭的環境への可能性と限界性
  　５ 遊　び──伝承遊びの奥深さ
  　６ レクリエーション・行事──子どもの自発的活動・権利保障として
  　７ 学習の遅れ──児童福祉施設における学習支援体制とは
  　８ 生活リズムの形成──日課は何のためにあるの
  　９ 病と健康──本人の気持ちに寄り添うことと失敗する権利
  　10 安全・安心──安全・安心は誰のもの？
  　11 衛　生──不潔行為と周囲との折り合いのつけ方
  
  Ⅳ　治療的支援
  　１ 治療的支援の目的と特徴
  　２ 心理治療のモデル
  　３ 虐待を受けた子どもの心理治療
  　４ 発達段階ごとの心理治療的アプローチの違い
  　５ 生活のなかの治療
  
  V　自立支援
  　１ 子どもの自立支援の基本
  　２ 入所前・入所時（利用開始時）の支援（アドミッションケア）
  　３ 入所中の支援（インケア）
  　４ 退所前・退所時（利用終了時）の支援（リービングケア）
  　５ 退所後の支援（アフターケア）
  　６ 通所による支援──1人暮らしを視野に入れた自立支援を
  　７ 児童養護施設における自立支援
  　８ 自立援助ホームにおける自立支援
  
  
  　第２部　社会的養護の実際
  
  Ⅵ　施設養護の生活特性および実際
  　１ 児童相談所・一時保護所
  　２ 乳児院
  　３ 児童養護施設
  　４ 児童自立支援施設
  　５ 母子生活支援施設
  　６ 児童心理治療施設
  　７ 福祉型障害児入所施設（旧・知的障害児施設）
  　８ 福祉型障害児入所施設（旧・自閉症児施設）
  　９ 医療型障害児入所施設（旧・肢体不自由児施設）
  　10 医療型障害児入所施設（旧・重症心身障害児施設）
  
  Ⅶ　家庭養護の生活特性および実際
  　１ 里親制度の現状と課題
  　２ 事例で学ぶ里親制度の実際
  　３ 養子縁組制度の現状と課題
  　４ 事例で学ぶ養子縁組の実際
  　５ ファミリーホームの現状と課題
  　６ 事例で学ぶファミリーホームの実際
  　７ 里親会による里親の支援
  　８ 施設と里親の連携の現状と課題
  
  
  　第３部　社会的養護における支援の計画と記録および自己評価
  
  Ⅷ　アセスメントと個別支援計画作成
  　１ 子ども理解（アセスメント）について
  　２ 児童相談所の「援助指針」と入所型児童福祉施設の「自立支援計画」
  　３ 自立支援計画の作成の実際──支援プラン作成の留意点
  　４ 事例を通して理解する支援計画と内容
  　５ 生活場面での面接
  
  Ⅸ　記録および自己評価・第三者評価
  　１ 記　録
  　２ スーパービジョン
  　３ コンサルテーション
  　４ 自己評価と業務改善
  　５ 施設運営と第三者評価
  
  
  　第４部　社会的養護に関わる専門的技術
  
  Ⅹ　保育の専門性に関わる知識・技術とその実践
  　１ 保育士等の援助者の種類・役割と倫理
  　２ 保育士等による生活支援の基本
  　３ 保育士等による遊び・余暇活動の支援
  　４ 保育士等による施設環境の整備
  　５ 行動上の問題への対応
  　６ 保育士等と権利擁護
  　７ 保育士等と苦情解決
  
  Ⅺ　ソーシャルワークに関わる知識・技術とその実践
  　１ ソーシャルワークの体系
  　２ ケアワーク・ソーシャルワーク・レジデンシャルワーク
  　３ ファミリーソーシャルワークとケースマネジメント
  　４ ネットワーキング──保育士等と関連職種との協働のために
  　５ 基本的応答技法
  　６ ジェノグラムとエコマップ
  　７ ケースカンファレンス
  　８ 援助者のメンタルヘルス
  
  
  　第５部　今後の課題と展望
  
  ⅩⅡ　社会的養護における家庭支援
  　１ 社会的養護における家庭支援──保護者・里親への支援
  　２ 親子関係再構築支援
  　３ 通信・面会・許可外出・一時帰宅等による家族関係調整
  　４ 支援プログラムによる保護者への支援
  　５ 強引な引き取りなどへの対応
  
  ⅩⅢ　社会的養護の課題と展望
  　１ 社会的養護の展望と「新しい社会的養育ビジョン」
  　２ 児童福祉施設の設備及び運営に関する基準の意味と課題
  　３ 施設の小規模化の課題と展望
  　４ 措置と契約
  　５ パーマネンシープランニングと措置変更
  　６ 被虐待児の増加による関わり困難事例
  　７ 被措置児童の大学・短大・専門学校への進学とその支援
  　８ 被措置児童等虐待の防止
  　９ 性問題
  　10 社会的養護の担い手
  　11 親権制度の改正と施設長の役割
  　12 異なる文化的ルーツをもつ子どもと家族への支援
  
  さくいん

• 出版社からのコメント

  社会的養護の目標と基礎的な内容、社会的養護の実際を解説。演習科目であるため、短い事例の中で、学びを深められるよう構成した

• 内容紹介

  保育士養成課程「社会的養護?」の教科書。子どもの理解を踏まえた社会的養護の基礎的な内容、施設養護及び家庭養護の実際、計画・記録・自己評価の実際と、相談援助の方法・技術、子ども虐待の防止と家庭支援についてわかりやすく解説する。演習科目であるため、短い事例の中で、学びを深められるような作りにしている。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小木曽 宏(オギソ ヒロシ)
  １９５４年生まれ。東京経営短期大学こども教育学科教授
  
  宮本 秀樹(ミヤモト ヒデキ)
  １９５６年生まれ。長野大学教授
  
  鈴木 崇之(スズキ タカユキ)
  １９７０年生まれ。東洋大学教授

• 著者について

  小木曽　宏 (オギソ　ヒロシ)
  2022年3月現在
  東京経営短期大学こども教育学科教授
  
  宮本　秀樹 (ミヤモト　ヒデキ)
  2022年3月現在
  長野大学教授
  
  鈴木　崇之 (スズキ　タカユキ)
  2022年3月現在
  東洋大学教授

よくわかる社会的養護〈2〉(やわらかアカデミズムわかるシリーズ) の商品スペック