地域福祉とは何か―哲学・理念・システムとコミュニティソーシャルワーク [単行本]

地域福祉とは何か―哲学・理念・システムとコミュニティソーシャルワーク の 商品概要

• 目次

  第１編：地域福祉とは何か
  はじめに
  第１部：地域福祉とは何か―理論的課題の検討と実践的研究史
  第１章：地域福祉の構成要素と地域福祉研究の理論的検討枠組み
  第２章：地域福祉における地方自治体の位置と「重層的圏域」、「福祉アクセシビリティ」
  第３章：地域包括ケアと社会福祉法人の地域貢献―在宅福祉サービスの考え方
  第４章：地域福祉の主体形成とボランティア論及び福祉教育論
  第５章：地域福祉計画の枠組みと策定方法
  
  第２部：地域での自立生活を支えるICFの視点に基づくケアマネジメント及び福祉機器活用によるソーシャルケア（ソーシャルワーク・ケアワーク）
  第１章：人間の尊厳・幸福追求権を踏まえた「ケア」観の創造
  第２章：個別ケアを徹底化した「ユニットケア」の発想・哲学とアセスメントの重要性
  第３章：ICF（国際生活機能分類・WHO、2001年）の考え方
  第４章：自立生活支援の考え方とICFに基づく福祉機器の活用
  第５章：自立生活支援の考え方とソーシャルワーク実践
  第６章：自立生活支援における福祉機器の位置と今後の課題
  第７章：ICFの視点で福祉機器を活用した個別ケアと『ケアの科学化』
  
  第３部：地域福祉の理念を具現化する方法論としてのコミュニティソーシャルワーク
  第１章：地域福祉の方法論としてのコミュニティオーガニゼーションの考え方の変遷
  第２章：地域づくりの方法論としての地域組織化と福祉組織化
  第３章：戦後「第３の節目」としての「地域共生社会実現政策」の位置づけ
  第４章：地域共生社会実現には住民と行政の協働が不可欠―コミュニティソーシャルワーク機能と住民の主体形成の必要性
  第５章：改正社会福祉法における「地域生活課題」と「社会生活モデル」に基づく支援
  第６章：高齢者、地域移行の障害者等の単身生活者の増大と生活者の主体性を守る意思確認、意思決定支援
  第７章：社会生活上傷つきやすく、脆弱性（ヴァルネラビリティ）のある人とアウトリーチの必要性
  第８章：コミュニティソーシャルワークの機能と展開システム
  
  おわりに―残された検討課題と地域福祉の新たな地平
  第１節：地域福祉推進組織としての社会福祉協議会、民生委員・児童委員及び共同募金会
  第２節：「地域でまちづくり」を包含する地域福祉実践
  第３節：21世紀「ゆとり型社会」の創造と国際的「人間の安全保障」につながる地域福祉実践―地域福祉の新たな地平
  
  第２編：補論
  第１部：戦前社会事業における「教育」の位置
  はじめに―戦前の歴史的経緯を学ぶ意義
  第１章：明治期富国強兵政策と風化行政
  第１節：社会問題発生と細民対策
  第２節：井上友一と風化行政
  第３節：「半官半民」団体と感化救済事業
  第２章：社会事業の科学化と小河滋次郎
  第１節：『救済研究』における社会事業の科学的究明
  第２節：救済の精神としての精神の救済
  第３章：「社会問題の教育的考察」と救済
  第１節：社会連帯観の２つの系譜
  第２節：隣保事業における教育
  第３節：教育の社会化と「教育的救済」
  第４章：転換期社会事業の「教育」観
  第１節：大林-川上論争
  第２節：社会事業の「社会教化」化
  
  第２部：戦後地域福祉実践の系譜と社会福祉協議会の位置
  第１章：地域福祉と社協活動の目的
  第１節：地域福祉概念の変遷と社会福祉協議会
  第２節：社会福祉協議会の理念と法的根拠
  第２章：地域福祉実践の戦前的遺産
  第１節：社会福祉団体の組織化と中央社会事業協会活動の系譜
  第２節：地域組織化活動と地域改良運動
  第３節：都市部対策としての隣保館と在宅福祉サービス
  第４節：地域福祉実践における“団体中心主義”と“施設中心主義”
  第３章：社会福祉事業法にみる戦前的遺産と隣保館の位置
  第４章：大都市・東京における社協活動の位置づけと今後の課題
  
  第３部：福祉教育の理念と実践的視座
  第１章：福祉教育の必然性と子ども・青年の発達
  第１節：福祉教育が求められる背景
  第２節：子ども・青年の発達の歪みと課題
  第２章　福祉教育の理念と構造
  第１節　福祉教育の理念
  第２節　福祉教育の構造

• 内容紹介

  【日本の社会福祉学の泰斗 大橋謙策先生の集大成】
  五十年余にわたり著者が取り組んできた地域福祉に関する実践・研究・教育の集大成です。
  
  【地域共生社会の実現に向けて】
  地域共生社会を実現するためのキーワードである「地域福祉」の理論と課題、地域自立生活の考え方などについて、コミュニティソーシャルワークの視座から論考します。
  
  【著者が語る２つの特色】
  ➀自伝的地域福祉研究史
  時代状況が分かるように、著者自身の実践や論文を通して論述しています。抽象的な展開・構成ではありません。
  ➁バッテリー型研究
  空理空論でなく、実践家と協働する（バッテリーを組む）ことを大切にしてきた著者が、具体的フィールドを通して考えながら理論化してきた姿勢が分かります。
  
  
  ＜＜主な目次＞＞
  第１編：地域福祉とは何か
  はじめに
  第１部：地域福祉とは何か―理論的課題の検討と実践的研究史
  地域福祉の構成要素と地域福祉研究の理論的検討枠組み／地域福祉における地方自治体の位置と「重層的圏域」、「福祉アクセシビリティ」／地域包括ケアと社会福祉法人の地域貢献―在宅福祉サービスの考え方　ほか
  第２部：地域での自立生活を支えるICFの視点に基づくケアマネジメント及び福祉機器活用によるソーシャルケア（ソーシャルワーク・ケアワーク）
  人間の尊厳・幸福追求権を踏まえた「ケア」観の創造／個別ケアを徹底化した「ユニットケア」の発想・哲学とアセスメントの重要性／ICF（国際生活機能分類・WHO、2001年）の考え方　ほか
  第３部：地域福祉の理念を具現化する方法論としてのコミュニティソーシャルワーク
  地域福祉の方法論としてのコミュニティオーガニゼーションの考え方の変遷／地域づくりの方法論としての地域組織化と福祉組織化／戦後「第３の節目」としての「地域共生社会実現政策」の位置づけ　ほか
  おわりに―残された検討課題と地域福祉の新たな地平
  第２編：補論
  第１部：戦前社会事業における「教育」の位置
  はじめに―戦前の歴史的経緯を学ぶ意義
  明治期富国強兵政策と風化行政／社会事業の科学化と小河滋次郎／「社会問題の教育的考察」と救済　ほか
  第２部：戦後地域福祉実践の系譜と社会福祉協議会の位置
  地域福祉と社協活動の目的／地域福祉実践の戦前的遺産／社会福祉事業法にみる戦前的遺産と隣保館の位置　ほか
  第３部：福祉教育の理念と実践的視座
  福祉教育の必然性と子ども・青年の発達／福祉教育の理念と構造
  
  ＜＜著者情報＞＞
  大橋謙策（おおはしけんさく）
  公益財団法人テクノエイド協会理事長、NPO法人日本地域福祉研究所理事長、日本社会事業大学名誉教授
  1943年生

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大橋 謙策(オオハシ ケンサク)
  １９４３年１０月２６日生。公益財団法人テクノエイド協会理事長。特定非営利活動法人・日本地域福祉研究所理事長。日本社会事業大学名誉教授。１９６７年３月日本社会事業大学社会福祉学部社会事業学科卒業。１９７３年３月東京大学大学院教育学研究科博士課程（社会教育専攻）満期退学。職歴：１９７０年４月女子栄養大学助手。１９７４年４月日本社会事業大学専任講師。１９８４年４月日本社会事業大学教授。２００５年４月日本社会事業大学学長（～２０１０年３月）。２０１０年４月日本社会事業大学特任教授（～２０１４年３月）。２０１１年４月日本福祉大学客員教授（～現在）。２０１４年４月東北福祉大学大学院教授（～２０２０年３月）。主な社会的活動（現在）：２００１年１月特定非営利活動法人・日本地域福祉研究所理事長。２００９年１０月富山県福祉カレッジ学長。２０１２年４月富山県福祉推進顧問。２０１１年７月公益財団法人・テクノエイド協会理事長。この他、公益財団法人・大和証券福祉財団理事、公益財団法人・ＳＯＭＰＯ福祉財団理事等に就任。この間、日本学術会議第１８期・１９期会員（２０００年～２００５年）、日本社会福祉学会会長（１９９９年～２００５年）、日本地域福祉学会会長（２００２年～２００８年）、日本福祉教育・ボランティア学習学会会長（１９９５年～１９９８年）等を歴任

地域福祉とは何か―哲学・理念・システムとコミュニティソーシャルワーク の商品スペック