教師育成体系―10年目までにもっていてほしい視点 [単行本]

教師育成体系―10年目までにもっていてほしい視点 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  新任から中堅まで、教師が「いつまでにどれだけのことをできているべきか」を徹底解説。教師人生のガイドブックの決定版。教師のライフコースにあわせて７つのカテゴリーから解説。

• 目次

  第一章　教師としての心構え編
  第二章　授業の進め方編
  第三章　子どもの見取り編
  第四章　授業づくり編
  第五章　研究授業編
  第六章　学級づくり編
  第七章　指導力編

• 内容紹介

  教師のライフコースを体系的にまとめ上げた1冊。
  
  教師としての理想像は描かれることが多い。しかし、1年目から10年目までを細かく設定し、どこまでできているかを提案します。これまでに類のない、まったく新しい本です。
  
  必ずしも、「そうあるべき」ということではなく、そういった「視点」をもつことが重要です。教師の成長に答えはありません。成長の速度も人それぞれです。それでも指標としての「視点」をもち、子どもたちとの感動を共にする教師人生を提案します。
  
  若手にかかわらず、若手を指導する先生にもおすすめです。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  森 滋彦(モリ シゲヒコ)
  １９７６年滋賀県生まれ。滋賀県大津市立瀬田東小学校研究主任。国立大阪教育大学２部小学校教員養成課程卒業後、高等学校での体育科指導補助員を経て現職。滋賀県教育研究会小学校算数部会の研究部長を３年経験。全国算数授業研究会の全国幹事も務める。その他、日本数学教育学会会員、日本国語教育学会会員、全国小学校体育研究連盟会員。教科教育の研究以外でも、日本スポーツ協会公認スポーツ指導者スケートコーチ１を取得。国民体育大会ショートトラックスピードスケートの元滋賀県代表選手・監督でもある

• 著者について

  森滋彦 (モリシゲヒコ)
  1976年生まれ。滋賀県大津市瀬田東小学校研究主任。国立大阪教育大学Ⅱ部小学校教員養成課程卒業後、高等学校での体育科指導補助員を経て現職。滋賀県教育研究会小学校算数部会の研究部長を3年経験。全国算数授業研究会の全国幹事も務める。その他、日本数学教育学会会員、日本国語教育学会会員。

教師育成体系―10年目までにもっていてほしい視点 の商品スペック