新3観点の学習評価を位置づけた中学校歴史授業プラン [単行本]

新3観点の学習評価を位置づけた中学校歴史授業プラン の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  単元のねらいと評価規準を網羅！授業モデル＆評価問題例を収録。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　新３観点の学習評価を位置づけた中学校歴史の授業づくり―「指導と評価の一体化」を図る授業づくりと学退評価の手だて
  第２章　「知識・技能」と「思考・判断・表現」の学習評価を中核に位置づけた歴史授業プラン（歴史との対話の授業プラン；古代までの日本の授業プラン；中世の日本の授業プラン；近世の日本の授業プラン；近代の日本と世界の授業プラン）

• 内容紹介

  新3観点を踏まえた中学校の歴史授業づくり

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  梅津 正美(ウメズ マサミ)
  鳴門教育大学大学院学校教育研究科教授。博士（教育学）“広島大学”。広島大学大学院教育学研究科教科教育学専攻博士課程前期修了。島根県立高等学校教諭、広島大学附属福山中・高等学校教諭、鳴門教育大学大学院学校教育研究科准教授を経て、現職。主な研究領域は、社会科授業構成論、米国の歴史カリキュラム編成論など

新3観点の学習評価を位置づけた中学校歴史授業プラン の商品スペック