ポストコロナの発達援助論―発達の機会を奪われた子ども達に今からできること [単行本]

ポストコロナの発達援助論―発達の機会を奪われた子ども達に今からできること の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  休校、黙食、マスク強制、行事の中止…緊急出版！！コロナ禍の中、子どもたちは何を失ったのか？健全な発達を取り戻すため周囲の大人たちは何ができるのか？発達相談現場からのリポート！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　コロナ禍は子どもの発達に、どういうヌケをもたらしたか？
  第２章　コロナ禍後の育て直し
  第３章　ヒトとしての育て直し
  第４章　マスクを自ら外せる主体性を持とう
  第５章　子どもの「快」を育てる
  第６章　子ども達の「首」に注目しよう
  第７章　親御さんは腹を決め、五感を大切にしましょう
  第８章　自由に生きるための発達

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大久保 悠(オオクボ ユウ)
  発達援助者。てらっこ塾代表。１９８２年福岡県生まれ。北海道教育大学卒業。第二種自閉症児施設で支援員として７年間働いたのち、支援学校教諭を経て、２０１３年に『てらっこ塾』を開業。函館を拠点としながら全国各地にも出張し、発達に悩みを持つ人達、親御さん達の発達相談を行っている。一言で「発達障害」といわれてしまう状態の背景には、本来、ヒトが辿るはずである発達過程の“ヌケ”やまだ育ちきっていない“未発達”の部分があると捉え、その“ヌケ”や“未発達”と現時点での課題との繋がりを確認していきながら、それぞれの家庭オリジナルの「親子でできる発達援助」を提案している

ポストコロナの発達援助論―発達の機会を奪われた子ども達に今からできること の商品スペック