5と3/4時間目の授業(講談社文庫) [文庫]

5と3/4時間目の授業(講談社文庫) [文庫] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  あたりまえを疑ってみると、知らない世界が見えてくる。文学の役割ってなんだろう？常識ってどういうこと？絶対の正解ってあるの？「読む」と「書く」の体験をとおして自分が変わる、人生が変わる。きのくに国際高等専修学校で二日間にわたっておこなわれた特別授業。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １日目　たぶん、読んじゃいなよ！（「５と３／４時間目の授業」って？；カリキュラムにはのらない授業；文学と哲学の役割は？；ソクラテスはなぜ自分で書かなかったのか；「すじ道を立てて考えてみよう」―『ナルニア国ものがたり』の先生　ほか）
  ２日目　なんとなく、書いちゃいなよ！（論理の力で考えてみよう；小学校と工場の共通点は？；自由な論理は「危険」かもしれない；考えるときの基準は自分しかない；「浮かない感じ」―吉本隆明さんの戦争体験　ほか）

• 出版社からのコメント

  「読む」と「書く」の体験をとおして自分が変わる、人生が変わる。目からウロコの超・文章教室。単行本『答えより問いを探して』改題

• 内容紹介

  あたりまえを疑ってみると、知らない世界が見えてくる。
  「ぼくは、先生の役割って、一つの狭い常識のなかで生きている人に、そうじゃないよと教えてくれて、でも、その答えは自分で見つけなさいよ、といってくれることだと思います。」（本書より）
  
  〈目次より〉
  １日目・たぶん、読んじゃいなよ！
  カリキュラムにはのらない授業／ソクラテスはなぜ自分で書かなかったのか／想像力を生む場所／「絶対にありえないこと」を疑ってみる／自分で探さなければ、先生には出会えない／「自殺をしてもいいのか？」―鶴見俊輔さんの答え／正解が見つからない問いに、どう答えるか／「外側」から考える／常識ってなんですか？
  
  ２日目・なんとなく、書いちゃいなよ！
  小学校と工場の共通点は？／自由な論理は「危険」かもしれない／考えるときの基準は自分しかない／「浮かない感じ」―吉本隆明さんの戦争体験／説明できないモヤモヤを大事にする／「渋谷109方式」で文章が書ける！／自分以外の「私」を想像して書く／ほかの誰にも書けない文章ー木村センさんの遺書／「自分」という不思議なものを、ことばにする
  
  本書は17歳の特別教室『答えより問いを探して』を文庫化の際、改題したものです。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高橋 源一郎(タカハシ ゲンイチロウ)
  １９５１年、広島県生まれ。作家、明治学院大学名誉教授。１９８１年「さようなら、ギャングたち」で第４回群像新人長篇小説賞優秀作を受賞しデビュー。１９８８年『優雅で感傷的な日本野球』で第１回三島由紀夫賞、２００２年『日本文学盛衰史』で第１３回伊藤整文学賞、２０１２年『さよならクリストファー・ロビン』で第４８回谷崎潤一郎賞を受賞

• 著者について

  高橋 源一郎 (タカハシ ゲンイチロウ)
  作家、明治学院大学名誉教授。1951年、広島県生まれ。1981年、『さようなら、ギャングたち』で第4回群像新人長編小説賞優秀作を受賞しデビュー。1988年、『優雅で感傷的な日本野球』で第1回三島由紀夫賞、2002年、『日本文学盛衰史』で第13回伊藤整文学賞、2012年、『さよならクリストファー・ロビン』で第48回谷崎潤一郎賞、2019年、第70回NHK放送文化賞を受賞。他の著書に『一億三千万人のための小説教室』『ぼくらの民主主義なんだぜ』『読んじゃいなよ！―明治学院大学国際学部高橋源一郎ゼミで岩波新書をよむ』など多数がある。
  

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