AIと人間の学び―壁の向こうで答えているのはAIか人か? [単行本]

AIと人間の学び―壁の向こうで答えているのはAIか人か? の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  いかに機械は機械らしく、人は人らしいか―。ＡＩと人の対比から見えてくるこれからの学びとは。大学生に実施した思考実験に基づくＡＩ時代の教育論。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　ＡＩと学習システム（プログラム；ニューラルネットワーク　ほか）
  第２章　ＡＩと人の特徴の概要（チューリングテスト；チューリングテストの実験　ほか）
  第３章　具体的なＡＩと人の違い（あいさつ；夏至　ほか）
  第４章　ＡＩ時代の学習方法（関連付ける；疑問を持つ　ほか）

• 内容紹介

  本書は、大学生60人を集めて行ったチューリングテスト
  （壁の向こうで受け答えをしているのがAIか人かを判断する思考実験）
  に基づき、AIと人それぞれの特性を明確にするとともに、
  教育現場において伸ばすべき子どもたちの能力や感覚について論じています。
  教育に関わる多くの人に読んで頂きたい、子どもの学びについて示唆に富む1冊です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  赤堀 侃司(アカホリ カンジ)
  東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、現在、（一社）ＩＣＴ　ＣＯＮＮＥＣＴ　２１会長、（一社）日本教育情報化振興会名誉会長、東京工業大学名誉教授、工学博士など。専門は、教育工学

• 著者について

  赤堀 侃司 (アカホリ カンジ)
  東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鷗大学教授・教育学部長を経て、現在、（一社）ICT CONNECT 21会長、（一社）日本教育情報化振興会 名誉会長、東京工業大学名誉教授、工学博士など。専門は、教育工学。最近の主な著書は、『プログラミング教育の考え方とすぐに使える教材集』（2018）、『AI時代を生きる子どもたちの資質・能力』（2019）、『オンライン学習・授業のデザインと実践』（2020）、『オンライン学習・授業のための基礎知識とアプリ操作ガイド』（2021）、『教育工学への招待　改訂新版　教育の問題解決の方法論』（2021）など（いずれもジャムハウス刊）。

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