板書で見る全時間の授業のすべて 特別の教科 道徳 中学校2年 （板書シリーズ） [全集叢書]

板書で見る全時間の授業のすべて 特別の教科 道徳 中学校2年 （板書シリーズ） の 商品概要

• 目次

  1　２年生の発達段階に応じた授業づくりの考え方
  中学校２年生の心の育ち
  中学校２年生にとっての道徳科授業とは
  
  2　令和時代の中学校道徳科授業構想とその展開
  「令和の日本型学校教育」と道徳科授業の新たな構想
  道徳科授業の基本的な考え方とその学習プロセス
  道徳科授業における教材の役割とその活用
  道徳科授業における板書の役割と求められる要件
  道徳科授業における学習評価の考え方とその実際
  道徳科授業におけるカリキュラム・マネジメントの進め方
  
  3　第２学年における道徳科授業の展開
  A　主として自分自身に関すること
  A　(1)　自主、自律、自由と責任　ネット将棋
  A　(1)　自主、自律、自由と責任　許せないよね
  A　(2)　節度、節制　夢中になるのは悪いこと？
  A　(2)　節度、節制　箱根駅伝に挑む
  A　(3)　向上心、個性の伸長　「自分」ってなんだろう
  A　(3)　向上心、個性の伸長　優しさの光線
  A　(4)　希望と勇気、克己と強い意志　初心
  A　(4)　希望と勇気、克己と強い意志　左手でつかんだ音楽
  A　(5)　真理の探究、創造　戦争を取材する
  
  Ｂ　主として人との関わりに関すること
  Ｂ　(6)　思いやり、感謝　心に寄りそう
  Ｂ　(6)　思いやり、感謝　帰郷
  Ｂ　(7)　礼儀　挨拶は言葉のスキンンシップ
  Ｂ　(8)　友情、信頼　ライバル
  Ｂ　(8)　友情、信頼　ゴール
  Ｂ　(9)　相互理解、寛容　遠足で学んだこと
  Ｂ　(9)　相互理解、寛容　コトコの涙
  
  Ｃ　主として集団や社会との関わりに関すること
  Ｃ　(10)　遵法精神、公徳心　「いいね」のために？
  Ｃ　(10)　遵法精神、公徳心　違反摘発
  Ｃ　(11)　公正、公平、社会正義　明日、みんなで着よう
  Ｃ　(11)　公正、公平、社会正義　私のせいじゃない
  Ｃ　(12)　社会参画、公共の精神　行動する建築家-坂茂
  Ｃ　(12)　社会参画、公共の精神　門掃き
  Ｃ　(13)　勤労　小さな工場の大きな仕事
  Ｃ　(14)　家族愛、家庭生活の充実　異なり記念日
  Ｃ　(15)　よりよい学校生活、集団生活の充実　テニス部の危機
  Ｃ　(15)　よりよい学校生活、集団生活の充実　ハイタッチがくれたもの
  Ｃ　(16)　郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度　和樹の夏祭り
  Ｃ　(17)　我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度　一枚の布から
  Ｃ　(18)　国際理解、国際貢献　危険地帯から実りのある土地へ
  
  Ｄ　主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること
  Ｄ　(19)　生命の尊さ　奇跡の一週間
  Ｄ　(19)　生命の尊さ　たったひとつのたからもの
  Ｄ　(20)　自然愛護　僕の仕事場は富士山です
  Ｄ　(21)　感動、畏敬の念　夜は人間以外のものの時間
  Ｄ　(22)　よりよく生きる喜び　足袋の季節
  Ｄ　(22)　よりよく生きる喜び　本当の私
  
  4　特別支援学級における道徳科授業の展開
  特別支援学級における道徳科授業のポイント
  Ａ　(1)　自主、自律、自由と責任　いこいの広場
  Ｃ　(13)　公正、公平、社会正義　あなたならどうしますか

• 内容紹介

  シリーズ累計110万部突破！　教育書売上げNo.1！　各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントを分かりやすく解説。
  
  平成３１年度より全面実施となった中学校の道徳科。
  
  中学校２年における、「考え、議論する道徳」の最新研究による授業実践を紹介しています。
  
  複数の教科書会社から精選した教材について、１時間ごとに板書・発問の手順を紹介し、授業づくりをサポートします。

板書で見る全時間の授業のすべて 特別の教科 道徳 中学校2年 （板書シリーズ） の商品スペック