発問と学習カードでそのまま追試できる!思考力を高める体育授業プラン(体育科授業サポートBOOKS) [全集叢書]

発問と学習カードでそのまま追試できる!思考力を高める体育授業プラン(体育科授業サポートBOOKS) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　Ｓｏｃｉｅｔｙ５．０時代に求められる思考力と体育授業（なぜ、思考力の育成は、現代の学校教育で必要とされているのか；思考力を高める授業のポイント；思考力の育成と教材・教具及び学習指導の関係；思考力を高める授業の実践に向けて）
  ２　思考力がグンとアップする！領域別授業プラン（体つくり運動　第３学年　頭も動きもフル回転！サークル回り；器械運動（マット運動）　第６学年　Ｂｅａｕｔｉｆｕｌマット―自分のできばえに磨きをかけよう；器械運動（鉄棒運動）　第３学年　みんなでめざそう！てつぼうはかせ；器械運動（跳び箱運動）　第５学年　仲間と挑戦！頭はね跳び；走・跳の運動（リレー）　第３学年　スタート位置を探しだせ！周回リレー　ほか）

• 内容紹介

  思考力を育むための体育授業を解説

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  今関 豊一(イマゼキ トヨカズ)
  １９５５年生まれ。日本体育大学児童スポーツ教育学部・大学院教育学研究科教授博士（スポーツ健康科学）。千葉県立高等学校教諭、千葉県教育庁総務文書課主査、文部科学省企画・体育課教科調査官（体育担当）、学校健康教育課教科調査官（保健担当）、国立教育政策研究所教育課程調査官、順天堂大学准教授、国立教育政策研究所基礎研究部部長を経て２０１６年より現職。主な研究内容は、体育と保健の学習内容、授業開発・分析、教師教育等
  
  福ヶ迫 善彦(フクガサコ ヨシヒコ)
  １９７７年生まれ。流通経済大学教授博士（体育科学）。国士舘大学大学院助手、愛知教育大学准教授、２０１３年より現職。主な研究内容は、よい体育授業の基礎的条件、教師教育、児童の思考力の向上の学習過程づくり等
  
  鈴木 聡(スズキ サトシ)
  １９６７年生まれ。東京学芸大学教育学部教授博士（教育学）。小学校教諭歴２１年。２０１２年より現職。主な研究内容は、教師の成長における体育科授業研究の機能に関する研究、教師教育、授業分析、教材開発等
  
  荻原 朋子(オギワラ トモコ)
  １９７８年生まれ。順天堂大学スポーツ健康科学部准教授。筑波大学大学院人間総合科学研究科体育科学専攻修了（博士（体育科学））。専門は体育科教育学

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