キャリア探索とレジリエンス―大学生に向けた効果的なキャリア支援とは [単行本]

キャリア探索とレジリエンス―大学生に向けた効果的なキャリア支援とは の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  人とかかわり、社会とかかわり、自分らしく成長するために。本書では、変化の激しい社会を生き抜くための「レジリエンス」を手がかりにして、キャリア探索との関連を明らかにすることで、効果的なキャリア教育・支援に資する提言を行う。

• 目次

  第Ⅰ部　先行研究の概観と研究の目的
  
  第１章　大学生のキャリア教育の概観と問題意識
  　１　キャリアの概念
  　２　キャリア教育の背景と課題
  　　1．青年期としての課題
  　　2．キャリア教育の背景
  　　3．キャリア教育に求められるもの
  　３　本書の目的
  
  第２章　キャリア探索に関連する先行研究の概観
  　１　先行研究の概観とキャリア探索の定義
  　　1．マッチング理論
  　　2．キャリア発達理論
  　　3．キャリア構築理論
  　　4．まとめとキャリア探索の定義
  　２　キャリア探索の現状と課題
  　　1．キャリア探索の促進要因
  　　2．促進要因としての自己効力
  　　3．キャリア探索と不安との関連
  　　4．キャリア探索への介入アプローチ
  　　5．キャリア研究とロールモデル
  　　6．キャリア探索の解明すべき課題
  
  第３章　レジリエンスの先行研究の概観
  　１　レジリエンスの先行研究
  　　1．予測不可能な変化に必要なもの
  　　2．レジリエンスの概念
  　　3．レジリエンス研究の分類
  　２　レジリエンスとロールモデル
  　３　レジリエンスとキャリア・アダプタビリティの比較
  　４　キャリア・レジリエンスの先行研究と定義
  　　1．キャリア・レジリエンスの先行研究と尺度開発
  　　2．本書におけるレジリエンスの定義
  
  　第Ⅱ部　キャリア探索とレジリエンスにおける実証研究
  
  第４章　大学生のレジリエンスとキャリア探索
  　　　　――各学年の違いに着目して――
  　１　研究目的
  　　1．各学年におけるキャリア探索の違い
  　２　方　法
  　　1．調査時期及び手続き
  　　2．調査対象者
  　　3．調査内容
  　３　結　果
  　　1．因子分析と各尺度得点
  　　2．レジリエンスと学年によるキャリア探索の違い
  　４　考　察
  　　1．レジリエンスとキャリア探索
  　　2．各学年におけるキャリア探索の違い
  　５　今後の課題
  
  第５章　ロールモデルとレジリエンスがキャリア探索に及ぼす影響
  　　　　――大学１～２年生を対象として――
  　１　研究目的
  　　1．ロールモデルの定義
  　　2．仮説の設定
  　２　方　法
  　　1．調査時期及び手続き
  　　2．調査対象者
  　　3．調査内容
  　３　結　果
  　　1．因子分析と尺度得点
  　　2．男女差の検討
  　　3．パス解析によるモデルの検討
  　４　考　察
  　　1．仮説（1）に対する考察
  　　2．仮説（2）に対する考察
  　　3．仮説（3）に対する考察
  　５　今後の課題
  
  第６章　キャリア探索と就職活動中の取り組みが内定後の満足・意欲と不安に与える影響
  　１　研究目的
  　　1．背景と問題意識
  　　2．就職活動に関する先行研究
  　　3．内定後の満足・意欲と不安
  　　4．本章の目的
  　２　方　法
  　　1．調査時期及び手続き
  　　2．調査対象者
  　　3．調査内容
  　３　結　果
  　　1．因子分析と各尺度得点
  　　2．キャリア探索とその他の変数との関連
  　　3．パス解析によるモデルの作成
  　　4．男性・女性の双方に見られた影響
  　　5．男性にのみ示された影響
  　　6．女性にのみ示された影響
  　４　考　察
  　　1．仮説（1）に対する考察
  　　2．仮説（2）に対する考察
  　　3．仮説（3）に対する考察
  　　4．男性・女性別の考察
  　５　今後の課題
  
  第７章　探索行動とレジリエンスがキャリア意識に及ぼす影響
  　　　　――短大生と大学１～２年生の比較調査から――
  　１　研究目的
  　　1．短期大学の特徴と現状
  　　2．学生生活の探索
  　　3．キャリア意識の発達
  　　4．本章の目的
  　２　方　法
  　　1．調査時期及び手続き
  　　2．調査対象者
  　　3．調査内容
  　３　結　果
  　　1．因子分析と各尺度得点
  　　2．男女差の検討
  　　3．各変数における短大生と大学１～２年生の比較
  　　4．階層的重回帰分析
  　４　考　察
  　　1．探索行動とレジリエンスの比較
  　　2．共通点から見たキャリア意識との関連
  　　3．短大生と大学１～２年生との相違点
  　　4．キャリア支援の検討
  　５　今後の課題
  
  第Ⅲ部　研究の総括と提言
  
  第８章　総括と提言
  　１　キャリア探索の因子構造
  　２　理論的含意
  　　1．キャリア探索の特徴
  　　2．レジリエンスの役割
  　　3．ロールモデルの役割
  　　4．総合考察
  　３　実践的含意
  　　1．「自己理解」を「情報収集」「キャリ支援活用」へつなぐ試み
  　　2．レジリエンスを育む
  　４　本書から示唆されるいくつかの視点と今後の展望

• 内容紹介

  人とかかわり、社会とかかわり、自分らしく成長するために
  社会に出る手前にいる大学生の「社会化」と「主体化」には、キャリア探索の「環境探索」と「自己探索」をいかに促進させるかが重要である。本書では、変化の激しい社会で生き抜くための「レジリエンス」を手がかりにして、キャリア探索との関連性を明らかにすることで、効果的なキャリア教育・支援に資する提言を行う。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  湯口 恭子(ユグチ キョウコ)
  近畿大学働き方改革推進センター講師（２０１８年から現職）。博士（心理学）。関西大学大学院心理学研究科博士課程後期課程修了。住友信託銀行にて顧客相談窓口、新入社員研修講師を担当した後、人事労務などの勤務を経て社会保険労務士事務所を開業（２００４年４月～２０１８年３月）。大学でのキャリア教育、キャリアカウンセリングなどの学生支援に力を入れる傍ら、労働行政機関にて労働相談及び個別労働紛争解決制度対応、京都産業保険総合支援センターでのメンタルヘルス対策支援に従事。１級及び２級キャリアコンサルティング技能士、キャリアコンサルタント、公認心理師、特定社会保険労務士、学校心理士、産業カウンセラー

• 著者について

  湯口　恭子 (ユグチキョウコ)
  近畿大学働き方改革推進センター講師。

キャリア探索とレジリエンス―大学生に向けた効果的なキャリア支援とは の商品スペック