発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド(特別支援教育サポートBOOKS) [全集叢書]

発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド(特別支援教育サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  まるで「個別の指導計画」の文例集！苦手さをアセスメントできる「学習・社会性等のチェックリスト」＆「障害の特性から考える指導目標・内容」の一覧資料付き。子供の苦手さからみる背景要因・支援例を豊富に紹介。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　発達障害のある子への個別の指導計画の作成（発達障害のある子供の自立活動の指導とは；自立活動の指導計画の作成；本書を活用した発達障害のある子の個別の指導計画の作成）
  第２章　子供の苦手さからみる指導計画大全（領域「聞く」；領域「話す」；領域「読む」　ほか）
  第３章　発達障害のある子の個別の指導計画＆指導実践例（視知覚能力に課題があり、読み書きで失敗が多いＡさん；音韻認識に困難があり、読むことが難しいＢさん；不器用さがあり、書くことなどを諦めてしまったＣさん　ほか）
  資料　障害の特性から考える指導目標・内容

• 内容紹介

  個別の指導計画のサクセイガイド

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  喜多 好一(キタ ヨシカズ)
  東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長
  
  齊藤 代一(サイトウ シロカズ)
  東京都練馬区立北町西小学校ことばの教室担当
  
  山下 公司(ヤマシタ コオジ)
  北海道札幌市立南月寒小学校通級指導教室担当

発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド(特別支援教育サポートBOOKS) の商品スペック