「個別最適な学び」を実現する算数授業のつくり方 [単行本]

「個別最適な学び」を実現する算数授業のつくり方 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　個別最適な学びが目指す「子どもの姿」
  第２章　個別最適な学びの「単元構成」の考え方
  第３章　個別最適な学びと「指導の個別化」―個別学習の授業の前半
  第４章　個別最適な学びと「学習の個性化」―個別学習の授業の後半
  第５章　「１人１台端末」を活用した個別最適な学び
  第６章　個別最適な学びを支える「協働的な学び」
  第７章　個別最適な学びにおける単元末の「振り返り」
  第８章　個別最適な学びと「自己調整学習」
  第９章　個別最適な学びと「ノート指導」
  第１０章　個別最適な学びと「非認知能力」

• 内容紹介

  個別最適な学びを実現する算数授業

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加固 希支男(カコ キシオ)
  １９７８年生まれ。立教大学経済学部経済学科を卒業し、２００７年まで一般企業での勤務を経験。２００８年より杉並区立堀之内小学校教諭、墨田区立第一寺島小学校教諭を経て、２０１３年より東京学芸大学附属小金井小学校教諭。日本数学教育学会算数教育編集部幹事。２０１２年に所属する「志の算数教育研究会」の共同研究が第６１回読売教育賞最優秀賞（算数・数学教育）を受賞。著書多数

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