特別支援学校教育実習ガイドブック―インクルーシブ教育時代の教員養成を目指して [単行本]

特別支援学校教育実習ガイドブック―インクルーシブ教育時代の教員養成を目指して の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  特別支援学校の教育技術や指導理念は、通常の学校でも応用できる実践技術です。本書は、将来インクルーシブ教育を担う人に向けて、児童生徒の実態把握、指導案の作成方法など、特別支援学校の教育実習に必要な知識を解説しています。これから実習に臨む学生、受け入れ校の教員、養成校の実習担当者、特別支援学級や通級の初任者にも必携の１冊です。

• 目次

  イントロダクション　特別支援学校の基本的情報をおさえよう
  第1部　基礎知識編―特別支援学校について知ろう
  　　第1章　特別支援学校ってどんなところ？
  　　第2章　特別支援学校の教育課程
  第2部　実習・実践編―教育実習の準備と実践
  　　第3章　教育実習の流れと基本的枠組み
  　　第4章　教育実習における学びの視点
  　　第5章　実習日誌
  　　第6章　研究授業と学習指導案
  第3部　事後指導編―教育実習の振り返りと進路選択
  　　第7章　教育実習後の手続きと振り返り
  　　第8章　インクルーシブ教育に向けて
  資料　現職者の先生からのメッセージ

• 内容紹介

  特別支援学校の教育技術や指導理念は、通常の学校でも応用できる実践技術です。本書は、将来インクルーシブ教育を担う人に向けて、児童生徒の実態把握、指導案の作成方法など、特別支援学校の教育実習に必要な知識を解説しています。これから実習に臨む学生、受け入れ校の教員、養成校の実習担当者、特別支援学級や通級の初任者にも必携の１冊です。

• 著者について

  遠藤　愛 (エンドウ　アイ)
  現職：星美学園短期大学幼児保育学科・准教授担当科目：「特別支援教育実習」「自閉スペクトラム症者の支援」「特別支援教育総論」
  経歴：臨床心理士・公認心理師として小・中・高等学校の巡回相談や教育相談を行いながら、現職にて特別支援学校の教育実習の事前・事後指導に従事する。
  
  宇田川　和久 (ウダガワ　カズヒサ)
  現職：山村学園短期大学子ども学科・教授担当科目：「特別支援教育」「障がい児保育」「教育原理」など
  経歴：埼玉県の養護学校教諭の現職経験を経て、川島ひばりが丘養護学校開設準備委員、総合教育センター指導主事、埼玉県教育局特別支援教育課課長、埼玉県立さいたま桜学園校長を歴任。
  
  
  髙橋　幸子 (タカハシ　サチコ)
  現職：國學院大学人間開発学部初等教育学科・教授担当科目：「特別支援教育実習」「特別支援教育総論」「知的障害児の教育」など
  経歴：前職は筑波大学附属大塚特別支援学校副校長。同校幼稚部において早期支援、子育て支援、保育者研修に取り組む。現在の研究課題は「私立大学における特別支援学校教員養成」「知的障害特別支援学校の授業づくり」。

特別支援学校教育実習ガイドブック―インクルーシブ教育時代の教員養成を目指して の商品スペック