算数授業の当たり前を「子どもの姿」から問い直す―Reデザイン問題解決の授業 [単行本]

算数授業の当たり前を「子どもの姿」から問い直す―Reデザイン問題解決の授業 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  授業を時間で４段階に区切って順序よく進める？授業の最初に黒板にめあてを書く？自力解決で多様な考え方を引き出す？練り上げで一番わかりやすい方法に集約する？振り返り・まとめは終末に行う？…問題解決「型」授業の常識に切り込み、膨大な経験から導かれた羅針盤を示す！全国各地の算数教師とのコラボ企画。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　本当の「問題解決」とは（問題解決学習の役割と課題；だれのための問題解決なのか）
  第２章　算数授業の当たり前を問い直す―全国の算数教師の経験則に基づく、本当に役立つ授業の「型」の提案（めあて・まとめ・振り返りを問い直す；既習を使った問題解決を問い直す；問題提示を問い直す　ほか）
  第３章　経験則からつくる授業の羅針盤（尾﨑正彦が使い分けている授業構成とその意図；田中博史が使い分けている授業構成とその意図）

• 内容紹介

  算数授業の当たり前を問い直す授業づくり

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 博史(タナカ ヒロシ)
  授業「人」塾主宰。元筑波大学附属小学校副校長。学校図書教科書『小学校算数』監修委員。元全国算数授業研究会会長。また学習指導要領実施状況調査委員、ＮＨＫ学校放送番組企画委員などを歴任し、多数のテレビ番組にも出演
  
  尾﨑 正彦(オザキ マサヒコ)
  関西大学初等部教諭。スタディサプリ小学算数講座講師。学校図書教科書『みんなと学ぶ小学校算数』編集委員、全国算数授業研究会常任理事

算数授業の当たり前を「子どもの姿」から問い直す―Reデザイン問題解決の授業 の商品スペック