新・保育と言葉―発達・子育て支援と実践をつなぐために [単行本]

新・保育と言葉―発達・子育て支援と実践をつなぐために の 商品概要

• 目次

  第Ⅰ部　理論編
  第1章　保育の基本と言葉の獲得に関する領域「言葉」
  第2章　乳児期の言葉の発達
  第3章　乳児期から児童期の言葉の発達
  第4章　手段・道具としての言葉
  第5章　言葉の獲得に関する領域「言葉」と他4領域との関係
  第6章　言葉の獲得に関する領域「言葉」指導計画と評価
  第7章　発達障がいのある子どもに対する「言葉」の支援
  
  第Ⅱ部　指導・実践編
  第8章　言葉の獲得に関する領域「言葉」と保育実践
  第9章　気になる子どもに対する「言葉」の支援
  第10章　言葉の獲得に関する領域「言葉」の記録と指導案づくり
  第11章　小学校国語科における「言葉」の指導
  第12章　これからの幼児教育の課題と保育内容領域「言葉」

• 内容紹介

  言葉は、子どもが社会的に生きていくための手段であり道具である。これからのSociety 5.0社会の担い手となる子どもの未来のために、いま、大人や社会が何をしなければならないのか。
  大学・専門学校などでの新カリキュラムに合わせ、保育内容領域「言葉」を実用的にわかりやすく解説。子どもにかかわるすべての人々へ向けて。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石上 浩美(イシガミ ヒロミ)
  大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修了（教育学）、奈良女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程単位修得退学。現在は京都市立芸術大学大学院音楽研究科博士後期課程在籍、奈良佐保短期大学地域こども学科准教授、京都精華大学・流通科学大学非常勤講師。専門は教育心理学、音楽心理学、教師教育学。協同学習および活動理論の立場から、集団体験活動を対象とした調査・研究を行っている。また、教職キャリア形成支援のための養成・採用・研修モデルの構築に関する調査・研究や、「音育」活動を媒介としたメタ認知の発達支援研究、合唱における響きと聴こえに関する研究にも、積極的・意欲的に取り組んでいる。科学研究費基盤研究Ｃ「妊娠期から産褥期の母親による歌唱の胎児・新生児への愛着促進の効果（代表：宮本雅子）」分担（２０２１－２０２４）

新・保育と言葉―発達・子育て支援と実践をつなぐために の商品スペック