T式ひらがな音読支援の理論と実践―ディスレクシアから読みの苦手な子まで [単行本]

T式ひらがな音読支援の理論と実践―ディスレクシアから読みの苦手な子まで の 商品概要

• 目次

  第1章　ディスレクシアとは何なのか？
  
  ①そもそもディスレクシアとは？
  
  ②ディスレクシアの定義
  
  ③ディスレクシアの根本的な原因
  
  ④ディスレクシアの症状
  
  ⑤ディスレクシアと脳機能
  
  ⑥ディスレクシアの診断
  
  ⑦ディスレクシアの診断チャート
  
  
  
  第2章　T式ひらがな音読支援
  
  ①T式ひらがな音読支援の概要
  
  ②2段階方式による音読指導
  
  ③RTIモデルによる早期発見と早期対応
  
  
  
  第3章　T式ひらがな音読支援の実際
  
  ①2段階方式による音読支援の実際
  
  ②RTIモデルによる音読指導の実際
  
  
  
  巻末資料　
  
  ①解読指導原法（文字カード）
  
  ②ひらがな直音音読検査

• 出版社からのコメント

  コミュニケーション障害・学習障害に向けてのひらがな音読支援の実践書．実施手順を段階的・具体的に紹介．

• 内容紹介

  十数年にわたる検証の結果，効果が科学的に証明されたT式ひらがな音読支援．専門家による音読支援を，小学校教諭，子どもの保護者が活用できるよう実施手順を段階的・具体的に紹介．解読指導に使用する文字カード，訓練の成果を評価する検査法を巻末に収載．「タイポグリセミア現象」などコラム17話．音読指導アプリの活用はQRコードでダウンロード．
  
  ◆鳥取での十数年にわたる検証の結果，効果が科学的に証明されたT式ひらがな音読支援．
  ◆ディスレクシアへの音読支援について，実施手順を段階的・具体的に紹介．
  ◆解読指導に使用する文字カード，訓練の成果を評価する検査法を巻末に収載．
  ◆文字の順番が入れ替わっても読めてしまう「タイポグリセミア現象」などコラム17話．
  ◆音読指導アプリの活用はQRコードでダウンロード．

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小枝 達也(コエダ タツヤ)
  国立成育医療研究センターこころの診療部。１９８４年鳥取大学医学部医学科卒業。２０１８年国立成育医療研究センターこころの診療部統括部長（名称変更）。専門、小児神経学発達障害医学。資格等、医学博士、小児科専門医、小児科指導医、小児神経専門医、子どものこころ専門医
  
  関 あゆみ(セキ アユミ)
  北海道大学大学院教育学研究院。１９９４年鳥取大学医学部医学科卒業、鳥取大学医学部脳神経小児科に入局。２０２１年北海道大学大学院教育学研究院教授（学習神経心理学）。専門、小児神経学特別支援教育。資格等、医学博士、小児神経認定医

• 著者について

  小枝達也 (コエダタツヤ)
  （著）小枝達也（国立成育医療研究センター・副院長/こころの診療部統括部長）
  
  関　あゆみ (セキアユミ)
  （著）関　あゆみ（北海道大学大学院教育学研究院・教授）

T式ひらがな音読支援の理論と実践―ディスレクシアから読みの苦手な子まで の商品スペック