思考を鍛えるライティング教育―書く・読む・対話する・探究する力を育む [単行本]

思考を鍛えるライティング教育―書く・読む・対話する・探究する力を育む の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「レポート・論文指導」に使える豊富な事例。大学・高校・中学での「探究学習」に役立つ。「書くこと」に必須の「考える」「読む」「対話する」力を育む授業例と教材を多数取り上げている。初年次「アカデミック・ライティング」、高校「探究科目」に対応。大学ライティングセンターによる質の高い支援事例を紹介。中高大～社会との接続まで、長いスパンで学びを支援している。

• 目次

  　まえがき（井下千以子）
  
  　序　章　思考を鍛えるライティング教育とは
  　　　　　─変革期を生きる人間形成の基本となる、
  　　　　　教養ある「自律した書き手」を育む─（井下千以子）
  
  第Ⅰ部　「考える・書く・読む・対話する力」を鍛えるライティング教育
  
  　第１章　初年次必修文章表現科目の成果と課題
  　　　　　─授業設計者のための材料として─（大島弥生）
  
  　第2章　書くために必要な読解力を鍛える
  　　　　　─初年次科目「思考技術基礎」とライティング─
  　　　　　（福　博充・関田一彦）
  
  　第3章　論理的に書く力を育成する思考ツール
  　　　　　─留学生クラスにおける実践─（高橋　薫）
  
  　第4章　リーディング学習と接続する
  　　　　　ライティング教育（杉谷祐美子）
  
  　第5章　フィンランドの読む習慣と考えて書く力
  　　　　　─教師へのインタビュー調査と授業観察から─（井下千以
  　　　　　子）
  
  第Ⅱ部　高大接続～大社接続に資するライティング教育
  
  　第6章　中等教育における探究学習はいかに大学での学習に接続したか
  　　　　　─慶應SFC中高における主体的・対話的な授業と
  　　　　　考えて書く力の醸成─（井下千以子・柴原宜幸）
  
  　第7章　探究学習へと誘（いざな）う大学でのライティング教育
  　　　　　─批判的思考力・論理的表現力の育成と教養の涵養─
  　　　　　（井下千以子・柴原宜幸・小山　治）
  
  　第8章　レポート課題を分類する（成瀬尚志）
  
  　第9章　高校・大学・仕事におけるレポートライティング経験の
  　　　　　職場における経験学習に対する連鎖構造
  　　　　　─社会科学分野と工学分野を比較した学び習慣仮説の精緻化─
  　　　　　（小山　治）
  
  第Ⅲ部　正課と正課外教育をつなぐライティングセンター
  
  　第10章　文章力向上を多面的に支える創価大学ライティングセンター
  　　　　　（佐藤広子・高橋　薫）
  
  　第11章　継続的な利用が自ら書く力を育てる青山学院大学ライティン
  　グセンター
  　　　　　（小林至道・中竹真依子・嶼田大海）
  
  　第12章　正課と正課外の連環を目指した関西大学のライティングセン
  　ター（岩﨑千晶）
  
  　第13章　指導と研究を行う早稲田大学ライティング・センター（佐渡
  　島紗織）
  
  第Ⅳ部　思考を鍛えるライティング教育の未来
  
  　第14章　「学術日本語」は分野を横断するか
  　　　　　　─理系の作文技術と英語に関する一考察─（小笠原正明）
  
  　第15章　21世紀型能力とライティング教育の未来（山地弘起）
  
  あとがき（井下千以子）
  
  執筆者紹介

• 内容紹介

  「思考プロセスを支援するライティング教育」の最新知見
  「レポート・論文指導」に使える豊富な事例
  大学・高校・中学での「探究学習」に役立つ
  
  「思考を鍛えるライティング教育」の目標は、変革期を生きる人間形成の基本となる、教養ある「自律した書き手」の育成にある。―序章より
  
  「書くという学習経験を通して、考えるプロセスを支援する」ライティング教育についての最新の知見を集成。様々な観点からの実践報告と分析から、「書く力」を育むための方策を提示する。
  
  本書の特徴
  ・「書くこと」に必須の「考える」「読む」「対話する」力を育む授業例と教材を多数取り上げている。
  ・初年次「アカデミック・ライティング」、高校「探究科目」に対応。
  ・大学ライティングセンターによる質の高い支援事例を紹介。
  ・中高大～社会との接続まで、長いスパンで学びを支援している。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  井下 千以子(イノシタ チイコ)
  桜美林大学リベラルアーツ学群教授。慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師。日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士

• 著者について

  井下 千以子 (イノシタ チイコ)
  桜美林大学リベラルアーツ学群教授
  慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師
  日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士。
  主な著書：『思考を鍛えるレポート・論文作成法【第3版】』（慶應義塾大学出版会）、『思考を鍛える大学の学び入門─論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで─【第2版】』（慶應義塾大学出版会）、『大学における書く力を考える力─認知心理学の知見をもとに─』（東信堂）、『高等教育における文章表現教育に関する研究─大学教養教育と看護基礎教育に向けて─』（風間書房）ほか。

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