学習指導と学校図書館 [全集叢書]

学習指導と学校図書館 [全集叢書] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  これからの教育と学校図書館
  教育課程と学校図書館
  学校図書館を活用した授業（１）読書センター機能を中心として
  学校図書館を活用した授業（２）学習センター機能を中心として
  学校図書館を活用した授業（３）情報センター機能を中心として
  情報リテラシー教育の理論
  情報リテラシー教育の推進
  情報リテラシーの育成（１）課題の設定
  情報リテラシーの育成（２）情報の収集
  情報リテラシーの育成（３）整理・分析
  情報リテラシーの育成（４）まとめ・表現
  特別支援教育と学校図書館活用
  情報メディアを活用した授業と学校図書館
  情報サービスと学校図書館
  学習／教育活動を支える学校図書館

• 内容紹介

  本書は、学校図書館の｢読書センター｣｢学習センター」「情報センター」機能と学習指導との関わりを解説する。これらの機能を充実することを通して、必要な情報や資料が利用者に提供され、児童生徒の学びを幅広く豊かにし、そして、児童生徒が主体的に情報や資料を活用できる力、つまり情報リテラシーを習得し活用することができるように、司書教諭は指導・支援する。こうした学校図書館の機能について、その歴史・理論・実践の面から解説する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  塩谷 京子(シオヤ キョウコ)
  １９５５年静岡県に生まれる。２０１６年関西大学大学院総合情報学研究科博士課程修了、博士（情報学）。現在、放送大学客員准教授、アシスト工房ｓｋｙ代表、キャリアコンサルタント。専攻、情報社会学
  
  鎌田 和宏(カマタ カズヒロ)
  １９６３年東京に生まれる。１９８８年東京学芸大学大学院修士課程教育学研究科（社会科教育専攻）修了。東京都公立学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校、筑波大学附属小学校教諭を経て、帝京大学教育学部教授。専攻、教育方法学、社会科教育学、情報リテラシー教育論

学習指導と学校図書館 [全集叢書] の商品スペック