高校国語 新学習指導要領をふまえた授業づくり 評価編 観点別学習状況の評価をいかす [単行本]
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高校国語 新学習指導要領をふまえた授業づくり 評価編 観点別学習状況の評価をいかす [単行本]

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出版社:明治書院
販売開始日: 2022/06/14
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高校国語 新学習指導要領をふまえた授業づくり 評価編 観点別学習状況の評価をいかす の 商品概要

  • 要旨(「BOOK」データベースより)

    「理論編」「実践編」に続く「評価編」がついに登場!理論と全科目の実践事例を紹介!今次改訂に欠かせない、観点別学習状況の評価の改善・充実について、その理論と実践事例をポイントを押さえて紹介。ICTを活用した評価の事例を多数掲載。大学入学共通テストに関する情報も掲載。高校国語科教員の必携書。
  • 目次

    まえがき

    第1章 理論編
    第1 節 新学習指導要領に示された資質・能力の育成と授業改善
    第2 節 学習評価の改善充実に向けた基本的な考え方
    第3 節 効果的な授業づくりに資する言語活動の充実
    第4 節 指導と評価の一体化につながるICT の活用

    第2章 実践編
    実践の前に
     資料①「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順
     資料②単元ごとの学習評価について
    第1 節 現代の国語
     1 話合いの進め方をデザインしよう【話すこと・聞くこと】
     2 メール、SNS を利用する際のマニュアルを作成しよう【書くこと】
     3 文章における論理の展開を理解し、要旨を捉えよう【読むこと】
    第2 節 言語文化
     4 優れた歌をヒントに、自分の体験や思いを表現しよう【書くこと】
     5 語りに着目して作品を解釈し、批評文にまとめよう【読むこと】〈近現代〉
     6 古典作品の冒頭部分を読み比べ、古典の世界に親しもう【読むこと】〈古典〉
    第3 節 論理国語
     7 パラグラフ・ライティングの手法で小論文を書こう【書くこと】
     8 「 異文化との出会い」をテーマにした様々な文章や資料を読んで、
       自分の考えをレポートにまとめて交流しよう【読むこと】
    第4 節 文学国語
     9 お気に入りのアートからストーリーを書こう【書くこと】
     10 登場人物の立場に立って、物語のその後を創作しよう【読むこと】
    第5 節 国語表現
     11 身近な題材を工夫して説明しよう【話すこと・聞くこと】
     12ブログに掲載するエッセイを書こう【書くこと】
    第6 節 古典探究
     13 愛を描いた作品について、時代背景を踏まえて分析しよう【読むこと】

    第3章 大学入学共通テストについて
     大学入学共通テストと授業を考える

    コラム
     「実用VS教養」の図式は正しいか
     「話すこと・聞くこと」「書くこと」の指導へのチャレンジを

    執筆者・執筆箇所一覧
    あとがき
  • 出版社からのコメント

    「理論編」「実践編」に続く「評価編」がついに登場! 観点別学習状況の評価について、理論と全科目の実践事例を紹介!
  • 内容紹介

    「理論編」「実践編」に続く「評価編」がついに登場!
    新学習指導要領においてどのように評価を行ったらよいか?
    理論と全科目の実践事例を紹介!

    □ 今次改訂に欠かせない、観点別学習状況の評価の改善・充実について、その理論と実践事例をポイントを押さえて紹介しています
    □ 選択科目も含め、全科目全領域の実践事例を紹介しています
    □ 「実践に当たって」のコーナーでは、実践の際の工夫や苦労話なども披露
    □ ICT を活用した評価の事例を多数掲載しています
    □ 大学入学共通テストに関する情報も掲載しています
  • 著者紹介(「BOOK著者紹介情報」より)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

    大滝 一登(オオタキ カズノリ)
    文部科学省初等中等教育局視学官。1964年千葉県生まれ。岡山大学大学院教育学研究科国語教育専攻修了。岡山県公立高等学校教諭、岡山県教育庁指導課指導主事、岡山県総合教育センター指導主事、ノートルダム清心女子大学文学部准教授、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を経て、現職。文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官(国語)を併任
  • 著者について

    大滝 一登 (オオタキ カズノリ)
    文部科学省初等中等教育局視学官。1964年千葉県生まれ。岡山大学大学院教育学研究科国語教育専攻修了。岡山県公立高等学校教諭、岡山県教育庁指導課指導主事、岡山県総合教育センター指導主事、ノートルダム清心女子大学文学部准教授、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を経て、現職。文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官(国語)を併任。主な著書に、『新学習指導要領 高校の国語授業はこう変わる』(共編著、三省堂、2018)、『シリーズ国語授業づくり 高等学校国語科 新科目構成とこれからの授業づくり』(共著、東洋館出版社、2018)などがある。

高校国語 新学習指導要領をふまえた授業づくり 評価編 観点別学習状況の評価をいかす の商品スペック

商品仕様
出版社名:明治書院
著者名:大滝 一登(編著)
発行年月日:2022/06/10
ISBN-10:4625533198
ISBN-13:9784625533198
判型:A5
対象:専門
発行形態:単行本
内容:日本語
言語:日本語
ページ数:260ページ
縦:21cm
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