身の回りから考えるSDGs―毎日の生活とつながる19のワーク(こどもSTEAM) [単行本]

身の回りから考えるSDGs―毎日の生活とつながる19のワーク(こどもSTEAM) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校の授業や給食の時間、家族の会話など、日々生活する中で出てくる話題からテーマを選んでいます。ワークを解くことで、ＳＤＧｓの１７の目標について「自分ごと」として考え、周りの人の意見も聞きながら解決策を探り、実践に向けて行動する力が育ちます。小学５・６年生向け。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　ＳＤＧｓとは？（ＳＤＧｓについて・目標１；目標２・目標３　ほか）
  ２　「なぜ」から始めよう（給食って、どうして残さないほうがいいの？；水を出しっぱなしにするのって、なぜダメなの？　ほか）
  ３　「さまざまな面」を考えよう（ごみの分別にはどんな意味があるの？；もう着ない服って、どうすればいい？　ほか）
  ４　「アイデア」を出してみよう（プラスチックとの「正しい付き合い方」；もったいない！食品ロス　ほか）
  私のＳＤＧｓノート

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山本 崇雄(ヤマモト タカオ)
  横浜創英中高、新渡戸文化中高、浜松開誠館中高を始め、複数の学校、企業と雇用契約を結んでいる二刀流（複業）教師。「教えない授業」と呼ばれる自律型学習者を育てる授業を実践
  
  栢之間 倫太郎(カヤノマ リンタロウ)
  新渡戸文化小学校プロジェクト科チーフデザイナー。勤務校において、総合的な学習の時間をベースとし、ＰＢＬの手法を取り入れた「プロジェクト科」を立ち上げ。全学年のプロジェクトデザインをサポートする。企業とコラボレーションした、ＳＤＧｓを切り口とした小中学生向けワークショップにも取り組む
  
  芥 隆司(アクタ タカシ)
  新渡戸文化中学校・高等学校ラーニングデザインチーフ・数学科。授業にＩＣＴを用いたＣｈａｌｌｅｎｇｅ　Ｂａｓｅｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ（現実課題に基づく学習法）を実践。２０１７年に「Ａｐｐｌｅ　Ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　Ｅｄｕｃａｔｏｒ」の認定を受け、２０１９年から関東ＳＴＥＭ教育研究会の運営を担っている

身の回りから考えるSDGs―毎日の生活とつながる19のワーク(こどもSTEAM) の商品スペック